江苏省扬州市八年级历史下册 第14课 迈向社会主义现代化说课稿 北师大版.docx

江苏省扬州市八年级历史下册第14课迈向社会主义现代化说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省扬州市八年级历史下册第14课迈向社会主义现代化说课稿北师大版

设计意图

本节课以“迈向社会主义现代化”为主题，旨在引导学生了解我国社会主义现代化建设的历程和成就，激发学生的爱国情怀。通过分析我国社会主义现代化建设的重要历史事件，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析我国社会主义现代化建设的过程，理解历史发展的规律。

2.增强学生的爱国主义情感，认识到我国社会主义现代化建设取得的伟大成就。

3.提升学生的社会责任感，鼓励学生在现代社会中积极参与建设和发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：社会主义现代化建设的历程。强调学生理解从改革开放到全面建设社会主义现代化国家的历史进程，例如，重点讲解改革开放以来我国在农业、工业、科技、教育等方面取得的成就。

-重点二：社会主义现代化建设的成就。引导学生认识到社会主义现代化建设在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面的具体成果，如香港、澳门回归，加入世界贸易组织等事件。

2.教学难点

-难点一：社会主义现代化建设的历史背景。帮助学生理解社会主义现代化建设是在特定的历史条件下展开的，如计划经济体制的弊端、国际环境的变化等。

-难点二：社会主义现代化建设的战略布局。指导学生分析我国社会主义现代化建设的战略布局，如“三步走”战略、新发展理念等。

-难点三：社会主义现代化建设的意义。引导学生思考社会主义现代化建设对我国未来发展的影响，如提高国家综合实力、增强民族自豪感等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省扬州市八年级历史下册》教材，并准备相关章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与社会主义现代化建设相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如改革开放以来的成就展示、战略布局图解等。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备黑板或电子白板，用于展示教学内容和讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义现代化建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国社会主义现代化建设是什么吗？它对我们国家的发展有什么重要意义？”

展示一些关于我国改革开放以来社会主义现代化建设的图片或视频片段，让学生初步感受社会主义现代化建设的成就和变化。

简短介绍社会主义现代化建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义现代化建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义现代化建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义现代化建设的定义，包括其主要目标和任务。

详细介绍社会主义现代化建设的组成部分，如经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会主义现代化建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义现代化建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义现代化建设案例进行分析，如神舟飞船的成功发射、高速铁路网络的建成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义现代化建设的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义现代化建设理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义现代化建设相关的主题进行深入讨论，如“如何推动绿色发展”、“如何加强科技创新”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义现代化建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义现代化建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义现代化建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会主义现代化建设在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会主义现代化建设理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会主义现代化建设的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何将社会主义现代化建设的理念应用于自己的学习和生活中。

教学资源拓展

1.拓