人教版七年级英语上册第四单元学案.pdf

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人教版七年级英语上册第四单元学案

第1课时Unit4Wheresmybackpack?

SectionA1a2c

【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。

2、学会方位介词，in,on,under,behind的用法。

3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。

4、掌握句型Isthebaseballonthesofa？

Yes,itis./No，itisnt.

【学习重点】：1、方位介词in,on,under,behind的用法。

2、where句型表述物品的正确位置。

3.掌握句型Isthebaseballonthesofa？

Yes,itis./No,itisnt.

【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）

学习任务一：会读写、本课14个单词。

1、个人自渎，记忆本课单词。

2、小组互相检查单词读的情况。

3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）

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桌子_______床__________梳妆台________书橱；书柜_______沙发

_______

椅子________抽屉________植物_________（疑问副词）在哪里________

在…下_____在…上_____在…里面_____在…后面_____他（她，它）们

_____

5、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。

学习任务二：用方位介词描述物品的位置。

1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on,underbehind以及介词短语（教

师示范）。

2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。

在桌子下面__________在梳妆台上__________在书橱里______________

在沙发上____________在床下面____________在椅子后面____________

3、总结：介词短语结构_______________________

学习任务三：运用方位介词in,on,under,behindwheres…?/where

are…？

及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。

1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：

（1）A:Wheresmybackpack?B:Itsunderthetable.

（2）A:Wherearemybks?B:heyreonthesofa.

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2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。

3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。

学习任务四:听力练习

1．试读2a中出现的单词

2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号

3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.

4.两人一组，练习听力对话，并展示.

学习任务五:能用一般疑问句谈论物品的位置.

1.自读下列对话,试着理解意思

A:Whereismybackpack?

B:Isitonthetable?

A:No,itisnt.

B:Isitonthechair?

A:No,itisnt.Oh,itsunderthechair.

2.小组讨论对话意思,并练习对话.

3.小组展示.

4.利用自己身边的物品进行练习.

二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）