2024_2025学年新教材高中政治第1单元探索世界与把握规律第1课第1框追求智慧的学问练习含解析部编版必修4.docx

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第一框追求才智的学问

课后训练巩固提升

双基巩固学考突破

一、选择题

1.习近平在中国社会科学院建院四十周年的致信中强调,要坚持马克思主义指导地位,构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,不断增加我国哲学社会科学国际影响力。重视哲学社会科学是由于()

①哲学能够给人才智②哲学是“科学之科学”③哲学的进展推动具体科学的进步④哲学为具体科学争论供应世界观和方法论的指导

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

答案:B

解析:哲学是指导人们生活得更好的艺术,所以要重视哲学社会科学,①正确;哲学是“科学之科学”的说法错误,②不选;真正的哲学才会推动具体科学的进步,③不选;哲学为具体科学争论供应世界观和方法论的指导,所以要重视哲学社会科学,④正确。

2.家风正,必定给孩子带来正气和正义的影响,这样的孩子进入社会,释放出来的自然是正气,当他面对歪风邪气乃至破坏党风政纪的贪腐投机行为,就会有一种本能的拒斥的自觉。由此可见()

①世界观打算方法论②哲学源于对实践问题的思考③生活需要科学世界观的指导④学习哲学是走向成功的关键

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

答案:C

解析:材料讲的是在良好家风熏陶下的孩子进入社会,释放出来的是正气,说明正确的世界观对人的行为具有指导作用,①③符合题意;②与题意不符;④错误。

3.量子力学、人工智能等当代科学技术的进展,给哲学带来了前所未有的挑战,不断重塑着哲学的面貌和特征,也为哲学进展昭示了新方向。这表明()

①具体科学为哲学进展供应丰富养料②具体科学与哲学是对立统一的③具体科学是哲学进展的物质基础④具体科学的进展离不开哲学的指导

A.①② B.①④

C.②③ D.②④

答案:A

解析:当代科技的进展给哲学带来了前所未有的挑战,也为哲学进展昭示了方向,体现了具体科学与哲学是对立统一的关系,具体科学为哲学进展供应丰富养料,①②符合题意;具体科学是哲学进展的基础,但不是物质基础,③观点错误;材料体现的是具体科学对哲学的作用,没有体现哲学对具体科学的指导作用,④不符合题意。

4.“一辈子只和病毒打交道”的科研泰斗侯云德,是一个地地道道的“哲学迷”。他说:“每一种新型病毒的消灭,都是基于原有病毒的变异,或者多个病毒重组或重配交叉混合后形成的产物。只有阐明病毒的本质,才能够战胜病毒。”侯云德的科研感悟表明()

A.具体科学的进步进展推动哲学的进展

B.哲学的根本任务在于探究病毒的本质

C.具体科学为人们供应具体方法指导

D.哲学为具体科学进展供应方法论指导

答案:D

解析:侯云德在科研中感悟到只有阐明病毒的本质,才能够战胜病毒。这表明哲学为具体科学进展供应方法论指导,D项符合题意;材料未体现具体科学对于哲学进展的作用,强调的是哲学对于具体科学的指导作用,A项与题意不符;哲学的任务就是指导人们正确地生疏世界和改造世界,B项说法错误;C项不符合题意。

5.世界哲学大会是国际哲学界的盛会。中国于2018年8月13日至20日首次承办其次十四届世界哲学大会。本届大会围绕“学以成人”的主题,着重开拓人的多重维度,并探究人类面临的各种挑战。哲学家们不断反思、研讨重大哲学问题说明()

①哲学给人以科学的世界观和方法论指导②哲学的任务是指导人们正确地生疏世界和改造世界③哲学能帮忙人们解决生活中的全部问题④探究世界进展的一般规律是哲学家的使命

A.①③ B.①④

C.②④ D.②③

答案:C

解析:真正的哲学给人以科学的世界观和方法论指导,①不选;哲学家们不断反思、研讨重大哲学问题说明哲学的任务是指导人们正确地生疏世界和改造世界,②正确;哲学并不能解决生活中的全部问题,③不选;哲学家们不断反思、研讨重大哲学问题说明探究世界进展的一般规律是哲学家的使命,④正确。

6.下面是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。表中内容表明()

年龄段

世界观

行为表现

幼年

信任一切童话都是真的

极力仿照

青年

怀疑一切道理都是假的

总是叛逆

中年

认清了世界的半真半假

处事稳重

老年

体会到真假并不重要,重要的是不较劲、不折腾

与世无争

A.只要是具有肯定世界观的健全的人都具有哲学思想

B.哲学为人们的活动供应正确的世界观和方法论的指导

C.世界观指导人们正确地生疏世界和有效地改造世界

D.在实践中形成的世界观影响着人的生疏和实践活动

答案:D

解析:世界观不等于哲学,A项错误;哲学和世界观都有正确与错误之分,B、C两项错误。D项正确。

二、非选择题

7.阅读材料,完成要求。

15世纪以前,在欧洲,哲学和很多具体科学,如天文学、数学、力学、物理学等浑然一体,很多人认为哲学是“学问的总汇”。15世纪以后,由于生产和科学的进一步进展,很多自然科学渐渐从哲学