八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking P2说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP2说课稿（新版）仁爱版

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教材分析

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP2本单元围绕健康话题展开，通过阅读理解、口语交际等活动，引导学生了解吸烟的危害，提高学生的健康意识。本节课以“劝说他人戒烟”为主题，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会如何用英语表达自己的观点，培养学生的口语交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过听说读写活动，提升学生运用英语进行健康话题交流的能力，包括理解吸烟危害的信息和表达个人观点。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析吸烟危害，提高对健康生活方式的认识。

3.学科知识：深化学生对健康生活方式的理解，掌握相关词汇和表达方式，为终身学习打下基础。

4.学习方法：通过合作学习和自主学习，培养学生自主获取知识、解决问题的能力。

5.情感态度：激发学生对健康生活的热爱，培养积极向上的生活态度和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在健康话题方面，学生可能已经接触过一些关于健康饮食、锻炼身体等的基础知识，但对于吸烟危害的具体信息了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对健康话题有一定的兴趣，因为他们正处于青春期，对身体健康和生活方式开始产生关注。学生的学习能力较强，能够通过多种方式吸收新知识。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对吸烟危害的深入理解可能不足，难以在表达时准确使用相关词汇和句型；二是口语表达时，可能缺乏信心，害怕犯错，影响交流效果；三是对于如何有效地劝说他人戒烟，学生可能缺乏实际经验和策略。因此，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《仁爱版八年级英语上册》和配套练习册。

2.辅助材料：准备与吸烟危害相关的图片、吸烟与健康的图表、戒烟宣传视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学工具：准备记号笔、白板或电子白板、投影仪等，以便展示教学内容和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的讨论环境；在适当位置放置白板或电子白板，以便展示重点内容和互动环节。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于吸烟危害的科普视频。

设计预习问题：围绕“吸烟的危害”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为吸烟对健康有哪些具体影响？”、“你认识的人中有人吸烟吗？他们对此有何看法？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解吸烟危害的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解吸烟危害，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示吸烟者肺部的X光片或相关新闻报道，引出“劝说他人戒烟”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语表达吸烟的危害，如使用“Imustaskhimtogiveupsmoking”等句型。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何向朋友或家人劝说戒烟。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何选择合适的时机和方式，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何用英语表达劝说的技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解劝说的技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握劝说的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能