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学校专业设置管理办法

一、总则

1.目的：为适应社会经济发展需求，优化学校专业结构，提高人才培养质量，特制定本管理办法。

2.适用范围：本办法适用于学校所有专业的设置、调整与撤销。

二、专业设置原则

1.需求导向：紧密结合国家和地方经济社会发展需求，优先设置社会急需、就业前景好的专业。

2.优势互补：依托学校现有学科优势和资源，促进学科交叉融合，形成专业特色。

3.条件保障：专业设置应具备相应的师资队伍、教学设施、实践基地等基本条件。

三、专业设置申报

1.申报主体：以二级学院为申报主体，负责组织专业设置的调研、论证和申报材料的撰写。

2.申报流程

调研论证：二级学院开展广泛的社会调研，分析行业发展趋势和人才需求状况，撰写专业设置调研报告。

校内论证：学校组织专家对申报专业进行校内论证，重点论证专业设置的必要性、可行性和人才培养方案的科学性。

材料报送：经校内论证通过后，二级学院将申报材料报送至学校教务处。

四、专业设置审批

1.审核机构：学校成立专业设置评审委员会，负责对申报专业进行评审。

2.评审程序

材料审核：评审委员会对申报材料进行审核，提出审核意见。

现场答辩：申报专业负责人进行现场答辩，回答评审委员会的提问。

投票表决：评审委员会根据审核意见和现场答辩情况，进行投票表决，形成评审结果。

3.审批发布：评审结果经学校校长办公会审议通过后，正式发文公布，并报上级教育主管部门备案。

五、专业建设与管理

1.建设规划：各专业应制定科学合理的专业建设规划，明确建设目标、建设任务和建设措施。

2.教学管理：加强专业教学过程管理，严格执行教学计划，规范教学环节，确保教学质量。

3.师资队伍建设：加大专业教师的引进和培养力度，建设一支结构合理、素质优良的师资队伍。

4.实践教学：加强实践教学基地建设，完善实践教学体系，提高学生的实践能力和创新能力。

六、专业评估与调整

1.评估机制：建立健全专业评估机制，定期对专业建设情况进行评估。

2.评估指标：评估指标包括专业定位、人才培养方案、师资队伍、教学条件、教学质量、就业情况等。

3.调整措施：根据评估结果，对建设成效显著的专业给予重点支持；对存在问题的专业，提出整改意见，限期整改；对整改后仍不符合要求的专业，予以调整或撤销。

七、附则

1.本办法由学校教务处负责解释。

2.本办法自发布之日起施行。