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第一课母鸡爱小鸡

教学内容：

1、排成四路纵队

2、母鸡爱小鸡

教学目标：

1、通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，及通过游戏使学生明白大的

同学要爱护小的同学，互相爱护。

2、通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术，

3、提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官

机能的发展。

4、培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点：排成四路纵队。

教学过程：

一：收心热身导入情节

1（）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

导入语：小朋友,门，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样

把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？

小朋友们齐生回答：是公鸡

2（）模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫

小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。

袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老师讲出动物名称，诱导学牛动脑经创新，钎对不足，加纠正。

二：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是

怎么训练的。

教与学的方法：

1）教师讲解方法，并进行简单的示范。

2（）学生进行分组分排练习。

3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。

4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤.

组织方法如图）：

排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队一集合”口令，并做出手势左手握拳于

胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离

教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自

动对齐。

注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提

高集合的速度.

三：尾声恢复

1、游戏：母鸡爱小鸡

教学的方法：

1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡

和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。

2）教师讲解游戏方法与规则。

3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。

4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”红色），排头学生做“母鸡”

黑色），并张开双臂保护“小鸡绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣

服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

游戏规则：

1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾

的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。

2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。

2、整队，总结本课教学内容，师生告别。

3、宣布下课。

四、教学随笔

第二课立正，稍息

教学内容：

1,快快集合。

,立正，稍息

3,丢手绢

教学目标：

1、通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；

、经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。

3、提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性.

4、培养团结友爱，稳重的优良品质。

教学重点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。

教学过程：

一、导入部分

课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课