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1-
资源的跨区域调配——以南水北调为例
【考纲分析】
资源跨区域调配对区域地理环境的影响
【学习目标】
1.依据图文材料,能够分析南水北调的缘由,线路和影响。
2.通过师生共同建构“资源跨区域调配对区域地理环境的影响”学问框架,查漏补缺、巩固学问,主动地在头脑中建模,初步驾驭探讨资源跨区域调配的一般过程和方法。
3.利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧。
4.通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。
【实力要求】
本节课从南水北调实例入手,讲解并描述人类活动对区域地理环境的影响,共涉及南水北调的必要性、线路、影响等方面的内容,使学生了解到区域地理环境和人类活动是相辅相成的、相互影响制约的。
利用自主探究、分组合作等形式来突破重点、难点,利用典型例题和拓展训练环节,暴露学生答题时的思维障碍,培育学生描述地理事物、敏捷迁移地理学问的实力。
【课时支配】
1课时
【教学过程】
展示考试说明并进行考点解读,整理资源跨区域调配的基本思路模式:缘由、路途及影响。
展示南水北调工程示意图,进行实例分析:
探究一我国实施南水北调工程的主要缘由
材料1我国南北方人口、耕地及水资源比较表
人口(%)
耕地(%)
水资源总量(%)
人均水资源占有量(m3)
北方
44.4
59.2
14.7
747
南方
50.6
35.2
80.4%
3480
材料2中国水资源供需状况示意图
思索:(1)华北地区缺水严峻的缘由?
(自然缘由)降水总量不大,径流量的季节、年际改变大;
(人为缘由)人口众多,工农业发达,需水量大;水污染及奢侈严峻。
(2)长江成为水源地的缘由?
(水文特点)流域面积广,水量丰沛,人均水资源占有量大;年径流量稳定,季节安排相对匀称;
(地理位置)上游靠近西北干旱半干旱地区,中下游与缺水严峻的华北平原相邻。
探究二南水北调工程的线路
思索:分析比较三条调水线路的可行性(提示:可以从工程量、调水量、水质等方面)?
方案
东线工程
中线工程
西线工程
路
线
从扬州江都抽水站引长江水,基本沿京杭运河输水到黄淮海平原东部地区
从长江三峡水库引水,出
丹江口水库,沿伏牛山、太行山东麓送水到北京和天津。
从长江上游引水到
黄河上游
水源
区
长江下游
长江中游、三峡水库、
丹江口水库
长江上游通天河及其支流雅砻江、大渡河
供水
区
淮河下游地区;黄河下游地区;淮河流域
(供水范围涉及苏、皖、鲁、冀、津五省市)
华北平原:黄淮海平原中西部地区;海河下游
黄河中上游地区
评
价
优点
有京杭运输河可以利用
工程量较小;前期投资少、工期短,
可自流输水
青藏高原地势高于华北、西北,可自流供水
缺点
黄河以南地区地势低,需梯级抽水北送,耗能多(流经地区可能造成二次污染)
需挖新渠道,
工程量很大
长江上游水量有限,只能为黄河中上游的青、甘、宁、蒙、陕、晋六省区
部分地区供水
探究三南水北调对区域地理环境的影响
拓展思索:为缓解环淮海地区的用水惊慌状况,,除南水北调外,还应实行哪些措施?
①修建水库;②防治水污染;③提高水资源利用率;④调整产业结构;⑤适当提高水价;⑥提高节水意识等。
小结资源跨区域调配(建构思维模式)
举一反三闻名的资源跨区域调配工程
世界四大调水工程:澳大利亚东水西调、美国北水南调、埃及西水东调、以色列北水南调
我国主要调水工程:除南水北调外,引江济淮、引黄济青、引滦入津、引滦入唐等(其他资源跨区域调配工程如西电东送、西气东输、北煤南运等)
【真题呈现】
(2012·江苏地理,29,14分)阅读材料,回答下列问题。
材料一图甲是我国南水北调中线工程线路示意图,图乙是美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图。
材料二加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米,受益于该调水工程,加州发展成为美国人口最多、浇灌面积最大和粮食产量最高的一个州。
材料三黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%,有2亿多人口不同程度存在饮水困难,工农业发展受到严峻制约。我国南水北调中线一期工程支配于2014年底通水,将大大缓解黄淮海地区的用水惊慌状况。
(1)试对两调水工程进行比较,完成下表。
调水工程
我国南水北调中线工程
美国加州北水南调工程
水资源南北差异的气候缘由
①________
②________
单位调水
量耗能
大小
③________
④________
缘由
⑤________
⑥________
(2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。
(3)要缓解黄淮海地区的用水惊慌状况,还应实行哪些节水措施?
读我
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