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原地前额正面头顶球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:原地前额正面头顶球
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023年10月26日星期三2节课
4.教学时数:2课时
核心素养目标
1.培养学生运动技能,提高足球运动能力。
2.增强学生团队合作意识,学会与他人协作。
3.培养学生规则意识,遵守比赛规则。
4.培养学生积极进取的精神,勇于挑战自我。
重点难点及解决办法
重点:原地前额正面头顶球技术的正确动作要领。
难点:准确判断来球方向和时机,以及头部触球的部位和力度。
解决办法:
1.重点:通过示范、分解动作讲解,让学生直观理解头顶球的技术动作。
2.难点:设置模拟训练,让学生在不同角度和速度下练习,提高对球的判断能力。同时,采用循序渐进的训练方法,逐步增加难度,帮助学生掌握触球部位和力度。
3.突破策略:组织小组合作,让学生相互指导、纠正动作,共同进步。此外,利用多媒体辅助教学,展示头顶球技术视频,帮助学生更好地理解动作要领。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:详细讲解头顶球的理论知识和动作要领。
-示范法:教师进行标准动作示范,让学生模仿练习。
-分组练习法:学生分组进行实践操作,互相纠正动作。
2.教学手段:
-多媒体展示:利用视频播放头顶球技术动作,让学生直观学习。
-实物教具:使用足球和头球训练设备,帮助学生体会头部触球的感受。
-电子评分系统:实时记录学生的练习数据,提供反馈,激发学生积极性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对足球运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们喜欢足球吗?足球运动给你们带来了哪些快乐?”
展示一些关于足球的精彩比赛视频片段,让学生初步感受足球的魅力或特点。
简短介绍足球运动的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.原地前额正面头顶球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解原地前额正面头顶球的基本概念、动作要领和技巧。
过程:
讲解原地前额正面头顶球的基本动作要领,包括站位、触球部位、动作流程等。
使用图表或示意图展示头顶球的动作分解,帮助学生理解每个动作的细节。
3.原地前额正面头顶球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解头顶球的特性和重要性。
过程:
选择几个足球比赛中使用原地前额正面头顶球的经典案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点,以及头顶球在比赛中的作用和效果。
引导学生思考头顶球在比赛中的战术意义,以及如何在实际比赛中运用头顶球技术。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论如何提高原地前额正面头顶球的准确性和力量。
小组内讨论可能的原因和解决方案,如技术改进、体能训练等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对原地前额正面头顶球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括提出的解决方案和改进措施。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调原地前额正面头顶球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括原地前额正面头顶球的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调原地前额正面头顶球在足球比赛中的战术价值和实用技巧。
布置课后作业:让学生观看足球比赛,记录并分析比赛中使用原地前额正面头顶球的场景,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《足球技能训练手册》:这本书详细介绍了各种足球技能的训练方法,包括头顶球技术的专项训练。
-《足球比赛战术分析》:通过分析足球比赛中的战术运用,让学生了解头顶球在战术体系中的作用。
-《足球运动科学》:探讨足球运动中的生理学、心理学和生物力学原理,帮助学生从科学角度理解头顶球技术。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以观看足球比赛视频,特别是关注顶尖球员的头顶球技术,分析他们的动作特点。
-鼓励学生尝试在家中或学校的运动场上进行头顶球练习,记录自己的进步。
-组织学生进行小组讨论,分享各自的练习心得和遇到的问题,共同寻找解决方案。
-引导学生研究头顶球在不同足球文化中的发展,了解不同国家和地区的头顶球技术特点。
-设计一个小型足球比赛,让
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