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黑龙江省伊春市中学地理教学资源城乡差异：现状、成因与对策研究
一、引言
1.1研究背景
改革开放以来，中国经济飞速发展，取得了令全世界瞩目的成就。但国内区域经济发展的速度并不均衡，城镇与乡村在经济水平和社会建设等方面存在较大的差距，且近年来这种差距有进一步扩大的趋势。基础教育作为国家发展的基石，其城乡差距问题愈发凸显，成为我国城乡差距中最重要、最基本的部分，严重制约着全国和省区的协调发展。而在基础教育的中学阶段，又是国民教育和人才培养的关键环节，对学生未来的发展影响深远。
中学地理学科在中学教育体系中占据着不可或缺的地位，其教学内容涵盖环境价值观、爱国教育等关键领域，这些内容对学生正确价值观
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