八年级生物上册 第五单元 第四章 第四节 细菌真菌在自然界中的作用说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物上册第五单元第四章第四节细菌真菌在自然界中的作用说课稿（新版）新人教版

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教学内容

本节课是八年级生物上册第五单元第四章第四节“细菌真菌在自然界中的作用”。内容包括：细菌真菌的分布，细菌真菌在物质循环中的作用，以及细菌真菌在生态系统中的地位。通过本节课的学习，学生将了解细菌真菌在自然界中的作用，认识其在生态系统中的重要性。

核心素养目标

1.提升观察能力：通过观察细菌真菌的生活环境，培养学生对自然界的细致观察。

2.增强探究意识：引导学生通过实验探究细菌真菌在物质循环中的作用。

3.培养科学态度：通过分析数据，培养学生严谨求实的科学态度。

4.强化生态意识：认识细菌真菌在生态系统中的地位，提高学生的环保意识。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们的好奇心强，对自然界充满探索欲望。在知识层面上，学生对生物的基本概念和生命现象有一定了解，但关于细菌真菌的知识可能较为薄弱。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但独立思考和解决问题的能力还需进一步提升。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强，部分学生可能对细菌真菌存在一定的误解或恐惧心理。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，学生需要通过观察和实验来加深对细菌真菌的理解，因此教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探究。其次，由于学生对细菌真菌可能存在误解，教师需在教学中正确引导学生认识这些微生物在自然界中的作用，避免产生恐惧心理。此外，学生在合作学习过程中，教师应鼓励他们分享观点，培养团队协作能力。总之，针对学生的实际情况，教师需调整教学策略，以提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、显微镜、细菌真菌样本、培养皿、放大镜等。

2.课程平台：学校网络教学平台、生物学科资源库。

3.信息化资源：细菌真菌的相关图片、视频资料、实验操作步骤的动画演示。

4.教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

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???-创设情境：播放一段关于自然界的视频，展示动植物在自然环境中的生存状态。

???-提问：自然界中还有哪些生物？它们在自然界中扮演着怎样的角色？

???-引入新课：今天我们来学习细菌和真菌在自然界中的作用。

2.讲授新知（20分钟）

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???-讲解细菌真菌的分布：展示细菌真菌在不同环境中的图片，如土壤、水体、空气等，引导学生认识它们的广泛分布。

???-讲解细菌真菌在物质循环中的作用：通过实例说明细菌真菌如何分解有机物质，释放养分，促进物质循环。

???-讲解细菌真菌在生态系统中的地位：分析细菌真菌与其他生物的关系，强调其在生态系统中的重要作用。

???-实验演示：展示细菌真菌的分离和培养实验，让学生直观感受它们的生长过程。

???-小组讨论：将学生分成小组，讨论细菌真菌在自然界中的作用，并分享各自的观点。

3.巩固练习（10分钟）

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???-判断题：展示一些关于细菌真菌的陈述，让学生判断正误，巩固所学知识。

???-选择题：给出几个关于细菌真菌的问题，让学生在选项中选出正确答案。

???-实践题：要求学生利用所学知识，分析一个具体案例，如垃圾处理、污水处理等，探讨细菌真菌在其中发挥的作用。

4.课堂小结（5分钟）

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???-回顾本节课的重点内容：细菌真菌的分布、作用、地位等。

???-强调细菌真菌在自然界中的重要性，鼓励学生关注生态环境保护。

???-布置课后思考题：让学生思考如何合理利用细菌真菌，为人类的生活和环境服务。

5.作业布置（5分钟）

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???-完成课后练习题：布置与课本内容相关的练习题，帮助学生巩固知识。

???-收集资料：让学生收集有关细菌真菌的资料，为下节课的拓展学习做准备。

???-实践作业：要求学生在家中进行简单的细菌真菌观察实验，如制作泡菜等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

???-细菌真菌的多样性：介绍不同种类的细菌和真菌，如乳酸菌、酵母菌、蘑菇等，以及它们在自然界中的分布和作用。

???-微生物与人类生活的关系：探讨微生物在食品加工、医药卫生、环境保护等方面的应用。

???-生态系统的稳定性：分析微生物在生态系统中的作用，以及人类活动对微生物生态环境的影响。

???-微生物的实验室培养：介绍实验室中常用的微生物培养方法，如平板划线法、稀释涂布平板法等。

2.拓展建议：

???-阅读相关书籍：推荐学生阅读《微生物的世界》、《生态学原理》等书籍，深入了解微生物和生态系统的知识。

???-观看科普视频：推荐学生观看《探索微生物的奥秘》、《生态平衡的秘密》等科普视频，通过直观的方式