四年级语文上册 第四单元 15 女娲补天说课稿 新人教版.docxVIP

四年级语文上册第四单元15女娲补天说课稿新人教版

一、设计意图

本节课以“女娲补天”为教学内容，旨在通过引导学生阅读课文，了解神话故事，培养学生对传统文化的认识。通过分析人物形象，激发学生想象力，提高学生的语文素养。同时，结合插图，引导学生观察细节，培养学生的观察能力。通过小组合作，让学生在交流中分享心得，提高口语表达能力。

二、核心素养目标

培养学生对中华传统文化的理解和尊重，提升学生的文化自信；通过分析女娲形象，增强学生的审美感知和想象能力；通过合作学习，提高学生的语言表达和沟通能力；引导学生关注插图，培养细致观察和审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点理解课文内容：引导学生通过阅读课文，理解女娲补天的神话故事，把握故事情节和人物形象。

-人物形象分析：引导学生分析女娲的形象，理解其勇敢、智慧、无私等品质，体会神话人物的神圣和伟大。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-神话故事的文化内涵：帮助学生理解神话故事背后的文化内涵，如女娲补天的传说所蕴含的中华民族对自然和生命的敬畏。

-人物情感体验：引导学生深入体会女娲在补天过程中的情感变化，理解其坚定信念和无私奉献的精神。

-课文理解与迁移：引导学生将课文内容与生活实际相联系，迁移到其他神话故事的学习中，提升学生的阅读理解能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书、插图集

-课程平台：班级学习平台、在线教育资源库

-信息化资源：神话故事相关图片、音频资料、视频片段

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、故事讲述

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示神话故事图片，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道哪些神话故事？请分享你们最喜欢的神话人物。

-引出课题：《女娲补天》。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，引导学生整体感知故事内容。

-分段讲解，分析故事情节和人物形象。

-第一段：介绍女娲造人的传说，引导学生了解女娲的伟大。

-第二段：讲述女娲补天的过程，分析女娲的勇敢和智慧。

-第三段：描述补天后世界的景象，体会女娲对人类的贡献。

-角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现。

-提问：女娲为什么要补天？她在这个过程中遇到了哪些困难？你是如何克服困难的？

-引导学生思考：女娲的形象给我们带来了哪些启示？

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分享对女娲形象的理解，以及这个故事给你带来的感悟。

-课堂游戏：神话故事接龙，巩固学生对神话故事的认识。

-练习题：完成课后练习题，检查学生对课文内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调女娲的勇敢、智慧、无私等品质。

-提醒学生关注神话故事中的文化内涵，培养对传统文化的尊重。

-鼓励学生在日常生活中践行女娲的精神，成为有担当的人。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外神话故事，了解更多关于女娲的传说。

-撰写一篇关于女娲补天的读后感，表达自己的感悟。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国神话故事集：介绍《山海经》、《搜神记》等古籍中的神话故事，如《精卫填海》、《夸父追日》等，丰富学生对神话传说的了解。

-中国古代神话人物：介绍与女娲相关的其他神话人物，如伏羲、后羿等，让学生了解神话人物之间的关联和故事。

-中国传统文化知识：介绍与神话传说相关的节日习俗、民间艺术等，如春节、中秋节、剪纸、年画等，增强学生对传统文化的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《山海经》、《搜神记》等古籍中的神话故事，通过课外阅读丰富学生的知识面。

-角色扮演拓展：组织学生进行神话人物角色扮演活动，通过模拟角色，加深对神话故事的理解和记忆。

-主题绘画拓展：引导学生以神话故事为主题进行绘画创作，培养学生的艺术素养和创造力。

-研究性学习拓展：鼓励学生选择自己感兴趣的神话故事进行深入研究，如神话故事的产生背景、文化内涵等，提高学生的研究能力和批判性思维。

-民间艺术体验拓展：组织学生参观剪纸、年画等民间艺术展览，或学习剪纸、年画制作，感受中国传统文化的魅力。

-亲子活动拓展：家长可以陪同孩子一起阅读神话故事，进行亲子绘画或角色扮演，增进亲子关系的同时，传承中华优秀传统文化。

-校园文化节拓展：学校可以举办以神话故事为主题的校园文化节，通过文艺表演、知识竞赛等形式，让学生更深入地了解和喜爱神话故事。

七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-女娲造人的传说

-女娲补天的过程

-补天后世