第4课 中古时期的亚洲 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第4课中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

一、教学内容

本课为2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册中的第4课《中古时期的亚洲》。主要内容包括：1.中亚地区的兴衰；2.印度河流域文明的兴衰；3.日本大化改新；4.阿拉伯帝国的兴衰。通过学习这些内容，使学生了解中古时期亚洲地区的历史发展，认识不同文明之间的交流与碰撞。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养。首先，通过学习中亚、印度、日本和阿拉伯等亚洲文明的历史，提升学生的历史理解能力，使其能够从多角度分析历史现象。其次，培养学生批判性思维，引导学生思考不同文明在交流中的冲突与融合。最后，强化学生的全球意识，认识到文明交流对世界历史发展的重要影响。通过这些活动，学生能够形成正确的价值观，增强对中华文明和世界文明的认识与尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中亚地区的兴衰。要求学生掌握中亚地区在古代丝绸之路上的重要地位，以及其文明发展的特点，如佛教的传播和突厥帝国的兴起。

-重点二：印度河流域文明的兴衰。强调学生理解印度河流域文明对世界文明的重要贡献，包括其农业、城市规划和宗教文化。

-重点三：日本大化改新。使学生掌握日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，以及大化改新的主要内容和对日本历史的影响。

-重点四：阿拉伯帝国的兴衰。关注阿拉伯帝国的地理分布、经济文化成就以及其对外扩张的历史进程。

2.教学难点

-难点一：文明交流中的冲突与融合。学生需要理解不同文明在交流中的互动，如中亚地区的佛教传播与文化交流，阿拉伯帝国的扩张与文明融合。

-难点二：历史现象背后的深层次原因。例如，分析日本大化改新的背景和原因，以及阿拉伯帝国兴衰的内在逻辑。

-难点三：跨文明比较分析。学生需能够比较不同亚洲文明的特点，如印度河流域文明与两河流域文明的异同，以及日本和阿拉伯帝国的政治经济结构。

-难点四：历史时空观念的应用。在教学中，引导学生运用历史时空观念，理解不同文明在不同历史时期的特征和发展脉络。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、触摸屏交互设备、历史地图软件、历史图片和视频资料库。

-课程平台：学校历史教学平台、国家基础教育资源公共服务平台。

-信息化资源：中亚、印度、日本、阿拉伯等亚洲地区的历史文化相关电子书籍、在线历史课程、历史纪录片。

-教学手段：历史地图展示、历史图片分析、视频片段播放、小组讨论、角色扮演、课堂辩论。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式引入：“同学们，我们之前学习了古代世界的历史，今天我们将一起探索中古时期的亚洲，这个时期的亚洲有哪些重要的文明和事件呢？”

2.学生根据已有知识，回答教师提出的问题，如丝绸之路、佛教传播等。

二、自主学习

1.教师分发教材，引导学生阅读第4课《中古时期的亚洲》的相关内容。

2.学生阅读课文，完成以下任务：

-总结中亚地区的兴衰历程；

-分析印度河流域文明的特点和影响；

-了解日本大化改新的背景和内容；

-探讨阿拉伯帝国的兴衰原因。

三、课堂讨论

1.教师组织学生进行小组讨论，针对以下问题进行深入探讨：

-中亚地区在古代丝绸之路上的地位和作用；

-印度河流域文明对世界文明的影响；

-日本大化改新的意义和影响；

-阿拉伯帝国的扩张与文明融合。

2.学生在小组内分享自己的观点，教师巡视指导，确保每个学生都能参与到讨论中。

四、课堂展示

1.各小组派代表上台展示讨论成果，其他学生认真聆听，做好笔记。

2.教师针对展示内容进行点评，肯定优点，指出不足。

五、课堂讲解

1.教师根据学生的讨论成果，对以下内容进行详细讲解：

-中亚地区的兴衰历程，如丝绸之路的开通、佛教的传播等；

-印度河流域文明的特点和影响，如农业、城市规划和宗教文化；

-日本大化改新的背景和内容，如政治、经济、文化等方面的改革；

-阿拉伯帝国的扩张与文明融合，如地理分布、经济文化成就等。

2.教师在讲解过程中，结合历史地图、图片、视频等资料，使学生对所学内容有更直观的认识。

六、课堂练习

1.教师布置以下练习题，帮助学生巩固所学知识：

-选择题：关于中亚地区的兴衰，以下哪个说法是正确的？

-简答题：简述印度河流域文明的特点和影响。

-论述题：结合所学知识，分析日本大化改新的意义和影响。

七、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结以下要点：

-中古时期的亚洲文明；

-文明交流中的冲突与融合；

-历史现象背后的深层次原因；

-历史时空观念的应用。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

八、布置作业

1.教师布置以下作业，巩固学