2024_2025学年新教材高中地理第二单元生态环境与国家安全单元素养评价练习含解析鲁教版选择性必修3.doc

PAGE

9-

单元素养评价(二)(其次单元)

(90分钟100分)

一、选择题(每小题3分,共45分)

如图所示为“世界部分国家二氧化碳排放总量和人均排放量图”,读图完成1、2题。

1.有关二氧化碳排放叙述正确的是 ()

A.人口大国的人均碳排放量大

B.发达国家的人均碳排放量较大

C.城市化水平与碳排放量呈正相关

D.城市化水平与碳排放量呈负相关

2.当前可实行的二氧化碳减排措施主要有 ()

①植树造林 ②提高能源利用效率

③禁止使用化石燃料 ④加强国际合作

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

【解析】1选B,2选A。第1题,印度、中国是人口大国,但人均碳排放量小;进展中国家与发达国家相比,人均二氧化碳排放量更高的是发达国家;城市化水平与碳排放量不呈相关关系。第2题,植树造林可以消耗二氧化碳,从而削减大气中二氧化碳浓度;提高能源利用率可以削减二氧化碳的排放量;禁止使用化石燃料不符合实际;加强国际合作可以提高各国削减二氧化碳排放量的技术水平。

(2024·宜宾高二检测)低碳城市是指以低碳经济为进展模式及方向、市民以低碳生活为理念和行为特征、政府公务治理层以低碳社会为建设标本和蓝图的城市,《三亚市“十三五”国家低碳城市建设实施方案》提出将三亚打造成为低碳城市示范城市。据此完成3、4题。

3.低碳城市建设主要是为了应对 ()

A.全球变暖 B.酸雨危害

C.城市内涝 D.生物多样性削减

4.三亚进展低碳城市措施可行的是 ()

A.削减煤炭使用,提高石油利用比重

B.大力建设城市高架,提高通行力量

C.建设海绵城市,防止城市内涝

D.大力进展公共交通,削减私家车使用

【解析】3选A,4选D。第3题,碳增多即二氧化碳等温室气体增多,这会加剧温室效应,加剧全球变暖,因此,低碳城市建设主要是为了应对全球变暖。第4题,煤炭、石油都属于化石燃料,使用它们都会增加温室气体,不符合进展方向;大力建设城市高架,提高通行力量与建设低碳城市无关;建设海绵城市,防止城市内涝属于防城市内涝措施,与低碳关系不大;大力进展公共交通,削减私家车使用,会削减化石燃料的使用,从而有利于低碳城市建设。

(2024·威海高二检测)欧美黑杨树干高、树冠大,喜光照,生长快,抗病和适应性强,含有毒性。黑杨树木材质松软,易加工。20世纪80年月开头,欧美黑杨作为经济林被广泛引进洞庭湖周边区域,成了人们眼中的“香饽饽”。到整治前,整个洞庭湖爱护区内黑杨种植面积已经达到39万亩。黑杨外号“湿地抽水机”“生态杀手”,严峻威逼洞庭湖水生态环境安全。2017年10月以来,湖南省洞庭湖爱护区开放了史上最大一次黑杨砍伐行动,数百万棵黑杨树被砍伐清理。据材料完成5～7题。

5.欧美黑杨的生长习性最可能是 ()

A.耐阴 B.耐旱 C.耐湿 D.耐寒

6.洞庭湖爱护区种植黑杨的主要用途是 ()

A.进展旅游 B.供候鸟栖息

C.园林绿化 D.生产纸浆

7.洞庭湖爱护区大面积砍伐黑杨是由于种植黑杨 ()

A.加速湿地旱化

B.加剧湖区水土流失

C.经济效益低

D.导致湖水对湖岸的侵蚀作用加强

【解析】5选C,6选D,7选A。第5题,由材料可知,欧美黑杨树干高,树冠大,喜光照,不耐阴;欧美黑杨生长快速,说明其在生长过程中需要吸取大量的热量、水分和养分;洞庭湖爱护区为亚热带季风气候区,气候温和潮湿;洞庭湖爱护区地势低洼,汛期时洞庭湖面积扩大,沉没土地范围广,土壤含水量大,因此欧美黑杨生长习性最可能是耐湿。第6题,由材料可知,黑杨树作为经济林被引进,赏识性不强;黑杨含有毒性,不适合供候鸟栖息;作为园林绿化用途的黑杨多种植在道路两侧;黑杨生长快速,且材质松软,易加工,是优质的造纸原料。第7题,由材料可知,黑杨外号“湿地抽水机”,生长快,水分和养分的需求量大,加速了湿地的旱化;洞庭湖周边地区地形平坦,水土流失程度轻;由材料可知,欧美黑杨生长快,木材材质松软,易加工,且是作为经济林被引入的,因此种植欧美黑杨的经济效益较高;欧美黑杨种植在湖泊周边地区,可减弱湖水对湖岸的侵蚀作用。

石首麋鹿国家级自然爱护区位于湖北省石首市天鹅洲长江故道区,南面紧接长江,北面和东面为长江故道围绕,西面是防洪堤,堤内为农业区,是典型的江河泛滥湿地。与其他自然爱护区不同,天鹅洲自然爱护区建立的目的不是爱护区内现存的自然对象,而是为了把野外早已灭亡的麋鹿的人工种群重新引进到它们原来生活的自然栖息地,并重建自然种群。据此完成8、9题。

8.石首麋鹿国家级自然爱护区爱护的对象是 ()

A.自然生态系统 B.珍稀濒危野生物种

C.有特别意义的自然遗迹 D.麋鹿的人工种群

9.天鹅洲故道湿地成为麋鹿爱护区是由于 ()

①位于亚热带