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第10课影响世界的工业革命说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以“影响世界的工业革命”为主题,以统编版必修中外历史纲要下教材为依据,结合学生所在年级特点,旨在让学生了解工业革命的背景、过程、影响以及它对世界历史发展的重要意义。教学过程中,注重培养学生历史思维能力,通过案例分析和史料解读,让学生在掌握工业革命基础知识的同时,提升分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生历史唯物主义观念,理解工业革命作为历史发展阶段的必然性;增强史料实证能力,通过分析工业革命相关史料,锻炼学生运用历史资料进行思考和判断的能力;提升历史解释能力,引导学生从全球视野出发,探讨工业革命对世界格局的影响;强化家国情怀,让学生认识到工业革命对中国近代化的启示,激发学生为民族复兴而努力学习的热情。
教学难点与重点
1.教学重点:
-工业革命的主要发明及其影响:重点讲解蒸汽机的发明和应用,以及它如何推动了第一次工业革命的发展。例如,介绍瓦特改良蒸汽机的原理和意义,强调其对交通运输、生产方式的影响。
-工业革命对世界格局的影响:强调工业革命导致西方资本主义国家的崛起和东方国家的落后,分析这一历史现象对全球力量对比的影响。
2.教学难点:
-工业革命的原因:难点在于分析工业革命发生的多方面原因,包括技术、经济、政治和社会因素。例如,如何引导学生理解资本主义制度的发展、手工业的局限性和科学技术的进步等因素的综合作用。
-工业革命的影响:难点在于理解工业革命对全球范围内的深远影响,包括对环境、社会结构和文化价值观的冲击。例如,如何帮助学生理解工业革命导致的环境污染、社会阶级分化以及东西方文化冲突等问题。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪、音响)、实物教具(如蒸汽机模型、工业革命时期工具图片)
-课程平台:学校历史教学平台、网络教育资源库
-信息化资源:工业革命相关历史图片、视频资料、在线互动学习平台
-教学手段:PPT演示、小组讨论、角色扮演、历史地图分析
教学过程
一、导入新课
1.教师展示工业革命时期的图片或视频,引导学生观察并提问:“同学们,你们看到了什么?这些图片和视频给我们带来了什么样的感受?”
2.学生分享观察到的内容,教师总结:这些图片和视频展示了工业革命时期的巨大变化,为我们的生活带来了便利。
二、新课讲授
1.工业革命背景
-教师引导学生回顾资本主义发展历程,分析工业革命发生的时代背景。
-学生通过阅读教材,了解手工业的局限性、资本主义制度的发展、科学技术的进步等因素。
-教师总结:工业革命发生的背景是多方面的,是时代发展的必然结果。
2.工业革命过程
-教师讲解工业革命的主要发明,如蒸汽机、纺织机等,并分析这些发明对工业发展的影响。
-学生通过教材学习,了解瓦特改良蒸汽机的原理和意义,以及它如何推动了第一次工业革命的发展。
-教师总结:蒸汽机的发明和应用是工业革命的重要标志,它改变了生产方式,提高了生产效率。
3.工业革命影响
-教师引导学生分析工业革命对世界格局的影响,包括对环境、社会结构和文化价值观的冲击。
-学生通过教材学习,了解工业革命导致的环境污染、社会阶级分化以及东西方文化冲突等问题。
-教师总结:工业革命对世界产生了深远的影响,它推动了资本主义国家的崛起,加剧了东方国家的落后。
4.工业革命与中国的关系
-教师讲解工业革命对中国近代化的启示,分析工业革命对中国的影响。
-学生通过教材学习,了解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件,理解工业革命对中国近代化的推动作用。
-教师总结:工业革命对中国近代化产生了深远的影响,为中国的民族复兴提供了启示。
三、课堂活动
1.小组讨论:让学生以小组为单位,分析工业革命的原因、过程和影响,并分享讨论成果。
2.角色扮演:教师选取工业革命时期的重要人物,让学生扮演这些角色,模拟历史场景,体验工业革命的过程。
3.历史地图分析:教师展示工业革命时期的世界地图,引导学生分析工业革命对世界格局的影响。
四、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结工业革命的主要发明、影响和与中国的关系。
2.学生分享学习心得,教师进行点评。
五、作业布置
1.完成教材中的相关练习题,巩固所学知识。
2.查阅资料,了解工业革命时期的重要发明及其影响。
3.结合所学,撰写一篇关于工业革命对中国近代化启示的短文。
六、板书设计
1.工业革命背景
-资本主义发展
-手工业的局限性
-科学技术的进步
2.工业革命过程
-主要发明:蒸汽机、纺织机等
-影响生产方式:提高生产效率
3.工业
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