第二单元 世界多极化（大单元说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修1）.docx

第二单元世界多极化（大单元说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修1）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“世界多极化”为主题，围绕课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解世界多极化的内涵、发展趋势及其影响。通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力，使学生在掌握知识的同时，提升国际视野和家国情怀。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习世界多极化的形成和发展，学生能够增强对国际政治格局的认识，树立正确的世界观和价值观；通过分析多极化趋势，学生能够提升运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力；通过探讨多极化对国际关系的影响，学生能够增强法治意识，理解国际法和国际秩序的重要性。

重点难点及解决办法

重点：世界多极化的内涵、主要表现和发展趋势。

难点：多极化背景下国际关系的特点及对世界格局的影响。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和课堂讨论，引导学生深入理解世界多极化的定义和主要表现，结合历史和现实案例，帮助学生建立对多极化的直观认识。

2.难点：采用小组合作学习的方式，让学生分组讨论多极化对国际关系的影响，引导学生运用政治经济学理论分析国际关系中的权力、利益和冲突，通过教师的适时引导和点评，帮助学生突破思维障碍，形成对多极化背景下的国际关系的全面认识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解世界多极化的基本概念和理论，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家的外交官，体验多极化背景下的国际谈判，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体展示世界地图和各国实力对比数据，增强学生对多极化格局的直观感受。

4.通过案例分析，让学生分析多极化对国际关系的影响，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察不同国家和地区的分布，提出问题：“同学们，你们能感受到当今世界政治格局的特点吗？”

-学生自由发言，教师总结：“是的，当今世界呈现出多极化的趋势。接下来，我们将一起探讨这一现象的内涵、表现和发展趋势。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解世界多极化的内涵：介绍多极化的定义、形成原因和基本特征。

-分析世界多极化的主要表现：从政治、经济、军事、文化等多个角度分析多极化对世界格局的影响。

-探讨世界多极化的发展趋势：结合当前国际形势，分析多极化的发展趋势及其对世界政治格局的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与多极化相关的主题进行讨论，如“多极化对国际关系的影响”、“多极化背景下中国的外交政策”等。

-小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调世界多极化的内涵、表现和发展趋势。

-提出问题：“同学们，通过今天的学习，你们对世界多极化有了哪些新的认识？”

-学生自由发言，教师总结并强调重点。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关资料，了解世界多极化的最新动态。

-布置思考题：“结合所学知识，谈谈你对未来世界多极化发展趋势的看法。”

-强调作业要求，提醒学生按时完成。

知识点梳理

一、世界多极化的内涵

1.定义：世界多极化是指国际力量分布趋向于多元化，形成若干个相对均衡的中心。

2.形成原因：经济全球化、科技革命、国际政治格局演变等。

二、世界多极化的主要表现

1.政治多极化：世界主要政治力量对比发生变化，国际政治格局出现多个中心。

2.经济多极化：全球经济重心逐渐从西方转移到东方，新兴经济体崛起。

3.军事多极化：国际安全领域出现多个军事力量中心，军事力量对比趋于平衡。

4.文化多极化：不同文化相互交融，世界文化多样性日益丰富。

三、世界多极化的发展趋势

1.多极化趋势加强：新兴经济体和发展中国家崛起，世界力量对比发生深刻变化。

2.多极化进程曲折：国际政治、经济、军事等领域出现竞争与合作的复杂关系。

3.多极化与单极化并存：在多极化趋势下，仍存在一些单极化因素。

四、世界多极化对国际关系的影响

1.国际政治关系：多极化使国际政治关系更加复杂，竞争与合作并存。

2.国际经济关系：多极化促进全球经济一体化，但也带来贸易保护主义和资源争夺。

3.国际安全关系：多极化有利于维护世界和平与稳定，但同时也存在安全困境。

五、世界多极化对中国的机遇与挑战

1.机遇：中国作为新兴经济体，在世界多极化进程中具有更大的发展空间。

2.挑战：中国在国际政治、经济、军事等领域面临新的竞争与压力。

六、中国应对世界多极化的