第三课《主动拒绝烟酒与毒品》（第 1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

第三课《主动拒绝烟酒与毒品》（第1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

结合五年级学生的认知水平，本节课以统编版《道德与法治》五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》为教学内容，设计思路如下：通过情境导入，引发学生对烟酒与毒品危害的关注；接着，通过案例分析，引导学生了解拒绝烟酒与毒品的重要性；然后，组织小组讨论，让学生分享自己的观点和经验；最后，总结课堂内容，教育学生要树立正确的生活观念，主动拒绝烟酒与毒品，健康成长。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到遵守法律法规的重要性，自觉抵制不良诱惑。

2.提升学生的道德素养，培养他们关爱生命、尊重他人、对自己负责的观念。

3.增强学生的自我保护能力，使其学会在生活中拒绝烟酒与毒品，形成健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的法律法规知识，如不吸烟、不喝酒的法律规定。

-学生在低年级的道德与法治课程中，已经接触过关于健康生活习惯的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于烟酒与毒品的话题可能表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和表达能力，能够通过案例分析进行思考和讨论。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对烟酒与毒品的危害认识不足，需要通过实例来加深理解。

-学生可能会受到来自同伴或社会环境的不良影响，需要学会如何抵制这些诱惑。

-学生可能在表达自己观点时缺乏自信，需要鼓励和支持来积极参与课堂讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频以及案例资料，用于直观展示烟酒与毒品对健康的危害。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《主动拒绝烟酒与毒品》。我们先来看一段视频，了解一些关于烟酒与毒品的危害。

2.视频观看与讨论

-（播放视频）同学们，你们在视频中看到了什么？有什么感受？

-（学生回答）学生们分享自己的感受和认识。

-（老师总结）烟酒与毒品对我们的生活有着极大的危害，那么我们如何主动拒绝它们呢？这就是我们今天要学习的内容。

3.教材内容探究

-（老师）请同学们打开教材，我们一起来阅读第三课《主动拒绝烟酒与毒品》的内容。

-（阅读过程中，老师引导学生关注课文中的案例，让学生了解烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害。）

-（老师提问）同学们，你们认为为什么我们要拒绝烟酒与毒品？

-（学生回答）学生们根据自己的理解和教材内容，阐述拒绝烟酒与毒品的原因。

4.案例分析

-（老师）接下来，我们来看一个案例。请同学们阅读教材中的案例，然后回答以下问题：

-案例中的主人公遇到了什么问题？

-他为什么会有这样的问题？

-最后，他是如何解决问题的？

-（学生回答）学生们分享自己的分析。

-（老师总结）通过案例分析，我们可以看到，面对烟酒与毒品的诱惑，我们要有坚定的信念，学会拒绝。

5.小组讨论

-（老师）现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：

-你们在生活中遇到过烟酒与毒品的诱惑吗？

-你们是如何应对这些诱惑的？

-如果你们遇到这样的情况，你们会如何做？

-（小组讨论）学生们在小组内分享自己的经验和想法。

-（老师总结）每个小组都分享了很好的经验和建议，我们可以互相学习，共同成长。

6.拒绝烟酒与毒品的策略

-（老师）接下来，我们来看看如何拒绝烟酒与毒品。请同学们阅读教材中的相关内容，然后分享自己的看法。

-（学生回答）学生们分享自己的拒绝策略。

-（老师总结）我们要学会拒绝，关键是要有坚定的信念，明确自己的底线，还要学会巧妙地应对各种诱惑。

7.课堂小结

-（老师）通过今天的学习，我们了解了烟酒与毒品的危害，知道了如何主动拒绝烟酒与毒品。希望同学们在今后的生活中，能够坚定信念，拒绝不良诱惑，健康成长。

8.课后作业

-（老师）最后，请同学们完成课后作业：结合今天的学习内容，写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的短文，分享自己的经验和想法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：《中华人民共和国禁毒法》相关内容，让学生了解