游泳 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

游泳说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容

本节课选自人教版《体育与健康》高中必修第一册第四章第一节“游泳”，主要包括自由泳的基本动作要领，包括身体姿势、腿部动作、手臂动作和呼吸与协调配合等。通过本节课的学习，学生能够掌握自由泳的基本动作，提高游泳技能。

二、核心素养目标

1.增强学生体能，提高游泳技能，培养运动兴趣。

2.培养学生安全意识，掌握水上自救技能。

3.培养学生团队协作精神，提升社交能力。

4.培养学生勇于挑战、克服困难的精神品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中之前，可能已经接触过一些基本的游泳知识，如游泳的基本姿势和简单的自救技能。然而，对于自由泳这种较为复杂的泳姿，大部分学生可能还没有系统学习和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对体育课普遍保持较高的兴趣，尤其是在学习新的运动技能时。他们的学习能力较强，能够较快地理解和模仿动作。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察示范和视频来学习；而另一些学生可能更偏向于实践学习，通过亲身体验来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习自由泳时，学生可能会遇到以下困难：手臂动作协调性不足、腿部踢水力量不够、呼吸与动作配合不当等。此外，部分学生可能因为害怕水或对游泳有恐惧感，导致学习过程中缺乏自信和动力。针对这些挑战，教师需要提供耐心指导，帮助学生逐步克服心理障碍，同时通过分解动作、逐步练习等方法，帮助学生逐步掌握自由泳的技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解自由泳的基本要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.模仿法：通过分解动作，引导学生逐个模仿，提高动作的准确性。

3.实践法：让学生在水中实际操作，通过反复练习，巩固所学技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示自由泳的正确动作，帮助学生直观理解。

2.教学软件辅助：使用游泳教学软件，提供互动练习，提高学习效率。

3.实物教具：使用浮板、救生圈等教具，帮助学生掌握平衡和呼吸技巧。

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.教师通过展示游泳比赛的精彩片段，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道游泳有哪些基本泳姿？你们最喜欢的泳姿是哪一种？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——自由泳。

**讲授新课（用时10分钟）**

1.讲解自由泳的基本姿势，包括身体姿势、头部位置、腿部动作等。

2.示范手臂动作，讲解划水、抓水、推水等动作要领。

3.分解腿部动作，讲解踢水时的力量分配和呼吸技巧。

4.强调呼吸与动作的协调配合，展示正确的呼吸时机。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.学生分组练习，每组指定一名组长负责组织练习。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作规范。

3.学生互相观摩，相互学习，共同提高。

4.教师示范纠正错误动作，学生跟学。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问：“同学们，自由泳的腿部动作和手臂动作有哪些不同之处？”

2.学生回答，教师点评并总结。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.教师提出问题：“如果游泳时遇到溺水，我们应该如何自救？”

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师总结自救方法，强调安全意识。

4.学生进行模拟演练，教师观察并指导。

**核心素养拓展（用时5分钟）**

1.提问：“游泳运动有哪些对身体和心理的好处？”

2.学生讨论，教师总结并引导学生思考。

3.教师引导学生将游泳运动与团队合作、坚持不懈等品质联系起来。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师点评。

3.教师提出课后练习要求，鼓励学生课后继续练习。

**教学时间分配（不超过45分钟）**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：10分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与反思：5分钟

**注意事项**

-教师应根据学生的实际情况调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

-在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予个别指导。

-鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的自信心和团队协作能力。

-教学结束后，教师应及时收集学生反馈，对教学效果进行反思和改进。

六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，预期取得以下效果：

1.**技能掌握方面**：

-学生能够正确地描述自由泳的基本姿势，包括身体姿势、头部位置、腿部动作和手臂动作。

-学生能够模仿并初步掌握自由泳的手臂划水、腿部踢水和呼吸与动作的协调