2025年小学数学乘除法核心知识点精讲.doc

小数乘除法知识点

小数乘整数：意义-----求几种相似加数的和的简便运算。

如：表达1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。

计算措施：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位小数点。

注意：计算成果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够時，要用0占位。

规律：一种数（0除外）乘不小于1的数，积比本来的数大；一种数（0除外）乘不不小于1的数，积比本来的数小。

求近似数的措施一般有三种：

（1）四舍五入法；（2）进一法；（3）去尾法。

计算钱数，保留两位小数，表达计算到分；保留一位小数，表达计算到角。

小数四则运算次序跟整数是同样的。

运算定律和性质：

加法：加法互换律：加法結合律：

减法：减法性质：

乘法：乘法互换律：

乘法結合律：

乘法分派律：

除法：除法性质：

小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一种因数，求另一种因数的运算。

如：表达两个因数的积0.6与其中一种因数0.3，求另一种因数的运算。

除数是小数的除法的计算措施：先将除数和被除数扩大相似的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的措施进行计算。

注意：假如被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。

在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。

除法中的变化规律：

（1）商不变性质：被除数和除数同步扩大或缩小相似的倍数（0除外），商不变。

（2）除数不变，被除数扩大，商伴随扩大。

（3）被除数不变，除数缩小，商扩大。

循环小数：一种数的小数部分，从某一位起，一种数字或者几种数字一次不停反复出現，这样的小数叫做循环小数。

循环节：一种循环小数的小数部分，依次不停反复出現的数字。如：6.3232.........的循环节是32。

小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数，叫做无限小数。

在计算小数乘法時

（1）算：按照整数乘法的运算法则进行计算；

（2）看：两个因数中一共有几位小数；

（3）数：就从积的末尾起数出几位；

（4）点：点上小数点；假如位数不够，要在前面用0补足。

（5）去：去掉小数末尾的0，能化简的要化简。

14、计算小数加减法時，要把小数点对齐，也就是相似数位对齐。能化简的要化简。

15、除数是小数的除法，首先看除数一共有几位小数，然后就根据商不变的规律，将被除数和除数同步扩大，使之变為除数是整数的除法，重点是将商的小数点和目前被除数的小数点对齐，除不尽的余数添0继续除（一下子只能舔一种0），哪一位不够商1就在哪一位上商0.

16、一种小数乘10、100、1000.。。。。。。只要把小数点向右移动一位、两位、三位、、、、、一种小数除以10、100、1000、、、、、只要把小数点向左移动一位、两位、三位、、、、、、

17、当一种因数不為0時，另一种因数不小于（不不小于）1，积就不小于（不不小于）第一种因数。

也就是：一种因数乘一种不小于1的数，积会越乘越大；乘一种不不小于1的数，积会越乘越小。

当被除数不為0時，除数不小于（不不小于）1，商反而不不小于（不小于）被除数。

也就是：除以一种不小于1的数，商反而越除越小；除以一种不不小于1的数，商反而越除越大。

一种因数不变，另一种因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）几倍。

一种因数扩大A倍，另一种因数扩大B倍，积就扩大倍；

一种因数扩大几倍，另一种因数缩小相似的倍数，积不变；

被除数和除数同步扩大或缩小相似的倍数，商不变。

被除数扩大（或缩小）几倍，商就扩大（或缩小）相似的倍数。

除数扩大（或缩小）几倍，商反而要缩小（或扩大）相似的倍数。

小数的乘除法基本练习：

根据写出下列几道題的成果：

2、两个数的商是10，被除数扩大了2倍，除数扩大了4倍，商是（）

3、一种小数的小数点，向左移动两位后是0.64，这个小数是（）；一种小数的小数点向右移动三位是4020，则本来的数是（）。

4、的商是3.6，假如A扩大4倍，B也扩大4倍，那么目前的商是（）。

5、已知两个数的积是3.56，假如把其中一种因数缩小100倍，要使积是35.6，另一种数的小数点应当向（）移动（）位。

6、两个数相除的商是10.1，假如被除数扩大10倍，除数扩大100倍，商是（）。

7、两个因数的积是1.72，假如一种因数扩大100倍，另一种因数也扩大10倍，则积是（）

8、两个因数的积是680，假如一种因数不变，另一种因数缩小100倍，积是（）

9、计算：

68×36＋31×36＋3699995＋9995＋995＋