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2024年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展双基训练金卷一新人教版必修中外历史纲要上.docxVIP

2024年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展双基训练金卷一新人教版必修中外历史纲要上.docx

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其次单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

留意事项:

1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。?

2、回答第Ⅰ卷时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。?

3、回答第Ⅱ卷时,将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。?

4、考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(选择题)

本卷共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实组合正确的是()

①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳③蜀国—221年—刘备—成都④蜀国—221年—诸葛亮—成都⑤吴国—222年—孙策—建业⑥吴国—222年—孙权—建业

A.①③⑤B.②③⑤

C.②③⑥D.②④⑤

2.《三国志》载:“景元元年(260年)蜀领户二十八万,口九十四万……魏有户六十六万三千四百二十三,口有四百四十三万二千八百八十一……吴户五十二万三千,男女口二百三十万。”材料中的史实对三国魏晋时期历史发展的主要影响是()

A.有利于南北方人口的均衡发展

B.促进了成都平原和太湖流域的开发

C.奠定了魏晋统一的经济基础

D.有利于三国鼎立的对峙局面的形成

3.据《南齐书·州郡志》记载,南朝齐武帝永明七年(489年),北兖州民截尚伯六十人诉:“旧壤幽隔,飘寓失所。……东平既是望邦,衣冠所系。希于山阳、盱眙二界间,割小户置此郡,始召集荒落。使本壤族姓,有所归依。”材料表明东平郡得以设置的主要缘由是()

A.统治阶级意图加强集权 B.当地豪民重视地域观念

C.南迁士族要求维护门第 D.东平地区社会经济发达

4.有学者认为,北魏衰落源于孝文帝“深慕华风,锐意仿照改革”,使鲜卑族“歼灭雄武之风”。吕思勉则认为,“读史的人都说他是失策……然而不如此,莫非想恒久凭籍武力和汉族相持么?总而言之,以塞外游牧的民族,侵入中国,其结果和汉族同化而融合是不行避开的。”这种争辩表明()

A.二者的相识背离历史事实

B.史学探讨无法正确揭示历史本质

C.历史说明具有较大随意性

D.探讨历史的角度会影响探讨结论

5.《剑桥中国隋唐史》中认为,隋文帝开创了统一局面,又胜利巩固了统一局面。隋文帝致力于提高儒学思想的地位,以维护统一。他认为治乱世必需用法,同时吸取了北周武帝灭佛引起的百姓反感,提倡乐善好施。这体现了隋文帝()

A.以儒学作为维护统一的意识形态

B.厉行节俭,减轻百姓负担

C.轻徭薄赋,与民休息

D.留意发挥混合意识形态的作用

6.武则天的形象在宋代以前总体上较为正面,但欧阳修《新唐书》起先对其“妖魔化”,司马光《资治通鉴》更甚,而且始终不承认大周和武则天的皇帝位,仅称其为“后”。这反映了()

A.妇女地位发生了逆转B.宋代统治者的抹黑

C.武则天人生际遇凄惨D.士大夫正统观念强化

7.640年,唐太宗设安西都护府。安西都护府管辖()

A.西藏地区 B.西域地区

C.陕西地区 D.西亚地区

8.名画《步辇图》描绘的是吐蕃赞普松赞干布派遣使者禄东赞觐见唐太宗求亲的场景。画面中左三着(红色)官服者供职于()

A.吏部B.礼部C.户部D.工部

9.开元年间,唐玄宗改贞观十道为十五道,每道设立一名固定的监察官员采访处置使。玄宗后期,在设置节度使的道内出现了集节度使与采访使于一身的现象。这一变更()

A.干脆导致了唐朝的灭亡 B.促使藩镇割据的局面形成

C.提高了地方的行政效率 D.减弱了中心对地方的限制

10.唐宋以来,宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官衔者,称为使相。据下表可知()

唐代中后期使相变更

时间阶段

数量

(位)

出身

所在

结果

唐玄宗

(44年间)

8

多科举出身;安史之乱后奖赏军功

大部分都为宰相,始终在中心

代天子巡边

唐肃宗—

唐懿宗

(100年间)

36

几乎都是藩镇节度使

多数在藩镇,不在中心

形成大量强藩

唐僖宗—

唐哀帝

(34年间)

67

强藩霸臣举荐

几乎全部在藩镇,不在中心

藩镇之间频繁征战

A.藩镇割据导致使相出现 B.地方的独立性渐渐加强

C.使相分割了宰相的权力 D.使相致使唐代斗争不断

11.察举制、九品中正制大体可归荐举之列。从理论上说,荐举制是一种合理的官僚选拔制度,但是,察举制与九品中正制不谋而合地走向了其初衷的反面,其中的缘由是它们()

A.都对荐举者缺乏有效的约束

B.都将选官范围定为

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