学校教学管理及教学建设.pptVIP

精选讨论题目，需要提前布置，让学生做好准备。组织好讨论方式，教师要把握主题指导学生阅读教材和参考资料参与学生讨论，并给适当的点评，引导学生学会学习，发现学生的创新点。学生表现情况作为学生平时成绩要有详细登记12341、课堂教学规范——课堂讨论精选题目通过解剖典型例题，深入理解基本概念，增强解题运算能力01充分准备，详细讲解02调动学生共同参与03习题课可以是由任课教师担任，也可在任课教师指导下，由助教担任041、课堂教学规范——习题课1、课堂教学规范——辅导答疑辅导答疑是课堂教学的延伸应事先将辅导答疑的内容、方式、时间、地点告之学生。除在期末考试前必须安排辅导答疑外，应在教学进程中每2周安排一次课外辅导答疑形式多样重点抓住难点、疑点重点辅导学习困难同学不允许针对考试内容在考试前进行辅导充分利用学校网络教学支撑平台及其他通讯工具开展多种形式的网上答疑每门课程都要有适量的作业发现学生抄袭作业，应责令其重做学生上交的作业均要批改二个教学小班及以下的必须全部批改，三个教学小班及以上的可批改2/3。学生缺交作业1/3以上的，无考试资格学生的作业完成情况要有详细登记1、课堂教学规范——布置与批改作业1、课堂教学规范——考核考核类别：考试与考查二种考核方式：多样(闭卷、开卷、笔试、口试……)考核命题：每门课程A、B二张试卷，并有参考答案和评分标准。实行考教分离，公共课、基础课实行四统一，专业基础课、专业课尽量采用试题库避免二种倾向：1、上多少内容考多少内容（知识不全）2、考前划范围（泄题倾向）成绩记载：百分制或五级计分，填写准确，不得涂改，网上登录成绩评定：要考察平时成绩、实验、期末考，实行结构评分、综合评定（在教学过程登记册上记录）最终的考核成绩必须呈正态分布监考：实行交叉监考，遵守监考职责补考试卷分析、装订及抽查（按教务处的规定做）1、课堂教学规范—考核生产实践（由认识实习、金工实习和电工电子实习等实践教学单元组成）时间为3—5周左右（第一实践学期）课程教学实践：包括各类课程实验、课程设计等技术实践：安排在第七学期，时间为8—12周（第二实践学期）学生以准工程师的身份进入工厂企业、科研单位等第一线参加技术和管理工作等。社会实践（主要以了解、认识、服务社会为主题）科技实践（包括大学生参加学科竞赛、学生科技立项、参与教师科研、开放实验等内容，着力培养学生创新意识、团队协作精神和创业创新能力）毕业设计（论文）实践教学的基本体系2、实践教学3、毕业设计毕业设计是十分重要的教学环节本科教学评估的核心指标；教育厅从03年开始,每年抽查选题开题指导答辩外文翻译文献综述格式要求（三）学校规范教学秩序的措施《浙江科技学院教学事故认定与处理办法》（[2008]6号文件浙江科技学院教师教学工作规范浙江科技学院关于进一步加强教学工作的若干意见浙江科技学院关于进一步整治教学秩序的意见浙江科技学院领导干部听课制度浙江科技学院学术委员会教学督导组工作规定（试行）浙江科技学院教务处教学信息反馈和教学信息员工作实施办法浙江科技学院教师监考职责制度建设常规教学检查（开学初、期中、期末）专家教学检查（抽查试卷、毕业设计、实验报告、合格课程评估等）教学检查《浙江科技学院课堂教学质量评价办法》（[2008]5号文件ADBC学校的学籍管理制度教师评价与奖励教学建设与教育质量工程学校的办学目标与定位三、学校教学管理与教学建设☆☆学校教学管理与教学建设*☆☆学校教学管理与教学建设*热烈欢迎各位新的同事!祝愿大家工作顺利!事业有成!万事如意!学校教学管理及教学建设罗朝盛浙江科技学院教务处TEL：E-mail:教师工作的特点、职责教师的教学规范与纪律学校教学管理与教学建设如何尽快站稳讲台当一个好老师提纲教师工作的特点、职责、角色教师的概念教师的职责教师工作的特点信息时代教师角色转变广义：凡是能给别人以某种较长时期有效影响的人，都可称之为师。01人们常说的“能者为师”、“长者为师”、“三人行必有吾师”、“父母是孩子的第一任老师”，都是由此而言的。02韩愈所说的“师者，所以传道授业解惑也”中的“师”，就是广义的教师概念031、教师的概念狭义：特指学校教师。指在学校范围内，以对学