浙江省八年级历史与社会上册（人教）3.3《汉武帝时代的大一统格局》说课稿1.docxVIP

浙江省八年级历史与社会上册（人教）3.3《汉武帝时代的大一统格局》说课稿1

一、课程基本信息

1.课程名称：浙江省八年级历史与社会上册（人教）3.3《汉武帝时代的大一统格局》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解汉武帝时代大一统格局的形成过程，增强国家认同感和历史责任感。提升学生史料解读能力，通过分析汉武帝时期的历史事件，培养学生的批判性思维和问题解决能力。同时，引导学生关注历史人物，学习汉武帝的治国理念，培养他们的领导力和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经学习了秦朝统一六国、秦始皇的中央集权制度等相关知识，对国家统一和中央集权有一定的认识。然而，对于汉武帝时期的具体历史事件和影响，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，特别是对于具有传奇色彩的历史人物和事件。他们具备一定的阅读和分析能力，能够理解历史事件的基本脉络。在学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中应兼顾不同风格学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对汉武帝时期的历史背景和复杂的人物关系可能感到困惑，难以把握历史事件的来龙去脉。此外，由于汉武帝时期的政策措施涉及政治、经济、文化等多个方面，学生可能难以将这些知识点串联起来形成一个完整的大一统格局概念。因此，教师在教学中需要通过生动的历史故事和直观的教学手段帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过详细讲解汉武帝时期的历史背景、政策举措及其影响，帮助学生构建对大一统格局的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕汉武帝的治国策略进行讨论，培养合作学习和批判性思维能力。

3.利用多媒体教学，展示汉武帝时代的历史图片、视频资料，增强学生对历史情境的感知。

4.组织角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验历史事件，提高学生的历史情境再现能力和情感共鸣。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于秦始皇统一六国的历史纪录片片段，引导学生回顾秦朝的统一举措。

2.提出问题：秦朝虽然实现了统一，但二世而亡，那么继位的汉武帝如何巩固和发展统一呢？

3.引导学生思考：汉武帝采取了哪些措施来巩固国家统一？这些措施有何作用？

**二、讲授新课（20分钟）**

1.汉武帝的背景介绍（5分钟）

-简述汉武帝的生平和登基背景。

-分析汉武帝时期的社会经济状况。

2.汉武帝的政治改革（10分钟）

-讲解汉武帝加强中央集权的措施，如设立内侍省、推行郡国制等。

-分析中央集权对国家统一的作用。

3.汉武帝的经济改革（5分钟）

-介绍汉武帝的经济政策，如均田制、盐铁官营等。

-讨论经济改革对国家统一的影响。

4.汉武帝的文化政策（5分钟）

-讲解汉武帝推行的文化政策，如罢黜百家、独尊儒术等。

-分析文化政策对大一统格局的巩固作用。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论汉武帝时期国家统一的特点和原因。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：汉武帝的中央集权政策有哪些具体措施？

2.提问：汉武帝的经济改革对国家统一有何影响？

3.提问：汉武帝的文化政策如何巩固大一统格局？

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：如果你们是汉武帝，会如何巩固国家统一？

2.学生回答：教师引导学生分析不同观点，并总结出汉武帝巩固国家统一的策略。

3.教师总结：强调汉武帝时代大一统格局的形成是多方面因素共同作用的结果。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.提问：从汉武帝的经历中，我们可以学到哪些领导力方面的素质？

2.学生分享：教师鼓励学生结合自身实际，分享从历史人物身上学到的品质。

3.教师总结：强调领导力和创新精神在现代社会的重要性。

**七、课堂小结（2分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调汉武帝时代大一统格局的形成过程和意义。

2.学生回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

**八、布置作业（2分钟）**

1.课后阅读：要求学生阅读相关历史资料，深入了解汉武帝时期的历史事件。

2.课后思考：鼓励学生思考汉武帝时代大一统格局对现代社会的启示。

六、学生学习效果

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述汉武帝的生平背景和登基后的治国理念。

-学生了解汉武帝时期中央集权政策的具体措施，如内侍省的设立、郡国制