广东省2024-2025年高中物理 学业水平测试冲A 第9章 家用电器与日常生活说课稿（含解析）.docx

广东省2024-2025年高中物理学业水平测试冲A第9章家用电器与日常生活说课稿（含解析）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：家用电器与日常生活

2.教学年级和班级：广东省2024-2025年高中物理学业水平测试冲A年级

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生物理学科的核心素养，包括科学探究、科学思维、科学态度与责任等方面。学生将通过分析家用电器的工作原理，提升科学探究能力；通过理解能量转换过程，锻炼科学思维能力；同时，通过认识家用电器在生活中的应用，培养学生的科学态度和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①家用电器的工作原理，包括电流、电压、电阻等基本物理量的应用；

②能量转换与守恒定律在家用电器中的应用，如电能转换为热能、光能等；

③家用电器安全使用的基本原则，如防止触电、过载等。

2.教学难点，

①理解复杂家用电器中能量转换的复杂过程，如空调、洗衣机等；

②分析家用电器的工作效率，包括能量损失和能量利用率；

③结合实际生活情境，让学生理解家用电器对环境的影响，以及节能环保的重要性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、家用电器实物或模型、电流表、电压表、电阻等实验器材。

-课程平台：高中物理教学平台、在线实验资源库。

-信息化资源：家用电器工作原理动画视频、安全使用手册电子版。

-教学手段：课堂演示实验、小组讨论、案例分析、学生自主探究活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家用电器与日常生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都会使用哪些家用电器？它们是如何工作的？”

展示一些关于家用电器的图片或视频片段，如电灯、冰箱、洗衣机等，让学生初步感受家用电器的魅力或特点。

简短介绍家用电器的基本概念和重要性，指出家用电器在现代生活中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.家用电器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家用电器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家用电器的定义，包括其主要功能和工作原理。

详细介绍家用电器的组成部分，如电源、开关、电路等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家用电器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家用电器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家用电器案例进行分析，如节能灯、智能家电等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家用电器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家用电器解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个家用电器案例进行深入讨论，分析其技术特点、节能效果等，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家用电器相关的主题进行深入讨论，如“如何选择节能家电”、“家用电器的安全使用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家用电器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家用电器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家用电器的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家用电器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家用电器。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家用电器的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生提出创新性的想法或建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生在学习家用电器与日常生活的课程后，能够掌握以下知识点：

-理解家用电器的基本概念和分类；

-掌握家用电器的组成和工作原理；

-了解家用电器的能量转换过程和能量利用效率；

-熟悉家用电器的安全使用规范和节能环保知识。

2.实践操作能力

-独立分析家用电器的工作过程，运用所学知识解释实际生活中的现象；

-进行简单的家用电器故障排查和维修；

-设计简单的家用电器实验，验证理论知识的正确性。

3.思维能力培养

学生在学习过程中，培养以下思维能力：

-培养观察能力，学会从日常生活中发现物理现象；

-提升分析问题和解决问题的能力，通过案例分析和小组讨论，学会运用所