（水滴系列）七年级地理上册 第二章 第3节 地图的应用说课稿 （新版）商务星球版.docx

（水滴系列）七年级地理上册第二章第3节地图的应用说课稿（新版）商务星球版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“地图的应用”为主题，旨在培养学生掌握地图的基本知识，提高地图识读能力。通过讲解地图的种类、符号和比例尺等，使学生能够运用地图获取地理信息，为后续学习打下坚实基础。同时，通过实际操作，激发学生学习地理的兴趣，培养地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、空间思维能力和地理信息获取能力。通过地图的应用学习，学生能够学会从地图中提取信息，培养解决问题的能力。同时，增强学生的地理责任感，认识到地图在日常生活和学习中的重要性，提升学生的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级地理课程之前，可能已经接触过一些基本的地理概念，如方位、距离、地形等。然而，对地图的深入理解和应用可能较为有限，他们可能对地图的符号、比例尺、方向等基本要素的识别和运用还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对地理学科也抱有较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够通过直观的图像和图表来学习。学习风格上，既有喜欢通过视觉学习的学生，也有偏好动手操作和实际应用的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地图的应用时，可能面临以下困难：一是对地图符号的识别和理解不够，二是缺乏实际操作地图的经验，三是在分析地图信息时难以将抽象的地理概念与实际地形相结合。此外，部分学生可能对地理学科的兴趣不高，导致学习动力不足。教师需要针对这些挑战，采取有效的教学策略，如通过实例教学、游戏化学习等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物地图（世界地图、中国地图）、地球仪

-软件资源：地理教学软件、在线地图服务（如Google地图、百度地图）

-课程平台：学校地理教学平台、地理学习网站

-信息化资源：地理教学课件、地图应用案例视频、地理信息数据库

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、实地考察、地图绘制、互动游戏

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于世界各地的风土人情的视频片段，引导学生思考如何了解这些地方。

2.提出问题：同学们，我们如何获取这些地方的信息？有哪些工具可以帮助我们？

3.学生回答：地图。

4.导入新课：今天，我们就来学习地图的应用。

二、讲授新课（20分钟）

1.地图的基本知识

-讲解地图的定义、作用和分类

-介绍地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记

-通过实例分析，使学生掌握地图的基本阅读方法

2.地图的运用

-讲解如何利用地图获取地理信息，如地形、气候、交通等

-通过展示不同类型的地图（如政区图、地形图、气候图），让学生了解地图的应用领域

-分析地图中的符号和颜色，讲解其代表的地理含义

3.实战演练

-给学生发放地图，要求他们识别方向、比例尺和图例

-让学生根据地图上的信息，描述所在地区的地理特征

-讨论地图在日常生活和学习中的重要性

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：布置几道关于地图应用的练习题，让学生独立完成

2.讨论分享：让学生在小组内讨论练习题，互相解答疑问

3.教师巡视指导：教师巡回查看学生完成练习的情况，解答学生的问题

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：如何从地图中获取有用的地理信息？

2.学生回答：识别地图的符号、颜色，了解比例尺和方向

3.教师点评：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的地理素养

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：地图在日常生活中有哪些应用？

2.学生回答：导航、旅行、规划路线等

3.教师点评：引导学生思考地图在生活中的重要性，培养他们的地理实践力

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：地图在地理研究中的作用是什么？

2.学生回答：地图是地理研究的重要工具，可以展示地理现象的空间分布规律

3.教师点评：引导学生认识到地理学科的价值，提高他们的地理责任感

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了地图的应用，希望大家能够熟练掌握地图的三要素，并在日常生活中运用地图获取地理信息

2.作业布置：请同学们收集一张自己家乡的地图，分析其地理特征，下节课分享

教学过程设计说明：

1.导入环节：通过视频和问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续学习奠定基础。

2.讲授新课：结合实例和地图，讲解地图的基本知识和应用，使学生掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握，