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微机赋能：高中地理教学的数字化变革与实践

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1教育信息化2.0时代的浪潮

随着信息技术的迅猛发展，我们已然迈入教育信息化2.0时代。这一时代，以大数据、人工智能、云计算、5G等新一代信息技术为重要支撑，正推动着教育领域的全方位变革。在教育信息化1.0阶段，主要是实现了信息技术在教育教学中的初步应用，如多媒体教学、网络教学平台的初步搭建等。而教育信息化2.0则强调信息技术与教育教学的深度融合，构建以学习者为中心的全新教育生态。其具有数字化、网络化、智能化、个性化等显著特点。

数字化使得教育资源以数字形式呈现和存储，方便管理与传播；网络化打破了