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破局与重塑：大学英语自主学习中教师角色的现状审视与变革路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

随着全球一体化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性在高等教育中愈发凸显。大学英语教学作为培养学生跨文化交际能力和国际视野的关键环节，正经历着深刻的变革。传统的以教师为中心的教学模式逐渐向以学生为中心的自主学习模式转变，这一转变不仅是教学理念的更新，更是适应时代发展需求的必然选择。

在过去的几十年里，大学英语教学主要采用传统的课堂讲授模式，教师在教学过程中占据主导地位，学生则处于被动接受知识的状态。这种模式虽然在知识传授方面具有一定的系统性和高效性，但在培养学生的自主学习能力、创新思维和实际