2025年高考语文一轮总复习复习任务群三古诗文阅读专题六古代诗歌阅读分点突破4评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.pptxVIP

;专题六古代诗歌阅读

分点突破四评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;教考衔接?促教学之增效;教考衔接?促教学之增效;阅读下面的文字，进行初步思考，待学习完本节知识后，完成题目。

【衔接1】李白的《梦游天姥吟留别》以记梦为由，描绘了一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图，抒写了对____________的不满，表现了____________的叛逆精神。杜甫的《蜀相》抒写作者游览武侯祠的所见所感，表达了对诸葛亮才干、德行的________及对其“出师未捷身先死”的________，也暗含着感时忧国的情怀和以身许国的抱负。

【衔接2】陆游的《临安春雨初霁》抒发了诗人什么样的思想情感？请简要概括。;【答案】1．黑暗现实蔑视权贵称颂惋惜

2．示例：全诗前两句描绘了一幅明艳生动的春光图，实际上用明媚的春光作为背景，凸显诗人心中的落寞情怀。颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”暗用了张芝的典故，以表面上极闲适恬静的境界，抒发诗人壮志难酬的无限感慨与牢骚。尾联道出了“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”的羁旅风霜之苦，又寓有京华非所居之地不愿在此同流合污之情。;逐点突破?建知识之架构;●知识有图解;●技法有点拨

诗歌的思想内容就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活。作者的观点态度指诗歌所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌的考查重点，更是考查热点。由于诗歌的内容和作者观点总是要通过诗歌的语言、形象、意境、表达技巧等来表现，因而诗歌的内容和作者观点一般都和诗歌的形象、语言、表达技巧结合在一起进行考查。;考向(一)借助诗歌的常见题材，分析内容情感

我国的古代诗歌已经形成了某些固定的题材内容。某一种诗歌题材，往往用于表达某种类似的情感。列表如下：;1．边塞征战诗;内容;2．羁旅行役诗;情感;3．送别怀人诗;情感;4．爱情闺怨诗;内容;常用

技法;5．山水田园诗;情感;6．即景(事)抒怀诗;情感;7．咏物言志诗;情感;8．怀古咏史诗;情感;(2023·北京卷)阅读下面的诗歌，完成题目。

将赴成都草堂途中有作先寄严郑???五首(其五①)

杜甫

锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。

昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。

侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。

共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。

【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。;杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。

【我的分析】题干要求分析“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联的内涵，“哪些”表明内涵在三个左右，应回归文本进行分析。

(1)理解“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”的表面意思

____________(这一联的意思是惶恐置身天地更怀念古代的太平日子，反思战乱过程便甘愿息灭机心不入世。);(2)分析“更怀古”的内涵

____________(怀念的是古代太平的日子，更表达出对当下战乱的厌恶，战乱不仅让杜甫这样的百姓流离失所，战战兢兢生活，担心随时失去生命，更给国家带来巨大的破坏，由此看出诗人对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧。);(3)分析“甘息机”的内涵

____________(“甘息机”表面意思是熄灭入世之心。但对于杜甫这样的人来说，真的甘心做一个隐士、过自己的太平日子吗？不见得，因此这里的“甘息机”，一方面可见出战乱对杜甫心态的打击，另一方面也可视作无奈之语，并非不想入世，并非不想有所作为，只是苦于没有机会，壮志难酬的隐痛跃然纸上。)

【答案】示例：①对战乱的痛恨；②对国家、百姓的担忧；③壮志难酬的无奈与隐痛。;考向(二)借助诗中情语，为诗歌“情调”定调

1．直接标明情感的词语。如“喜”“愁”“悲”等字眼。

2．表示情态、语气的虚词。如“但”“惟”“空”“又”等字眼，它们委婉地提示情感。

3．描摹色彩、形态的词，提示情感内涵。如“绿”“红”等暖色调词，表明心情愉悦；“白”“黄”等冷色调词，暗示心情伤感。不过，这些词语所标明的乐景有时会反衬哀情。;4．典故词语暗示深刻复杂的情感。

5．具有独特意义的表明时间、地点的词语。如时间词：春(含生机或暮春伤春)、秋(常见悲秋)、西风(秋风，含愁情)，节日(向往团圆)，夜(夜不能寐，心事重重，有所思)。地点词：塞外(建功立业或表明战争残酷，环境艰苦)，他乡(颠沛流离之苦)，远离京城之地(仕途坎坷之意)。;阅读下面这首明诗，完成题目。

沅水