高一通用技术 6.1设计表现图说课稿.docx

高一通用技术6.1设计表现图说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《通用技术》第6章第1节“设计表现图”，包括设计表现图的基本概念、分类、制作方法以及在实际设计中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一学生已学过的平面几何、几何作图、图形变换等知识相关联，通过这些知识的学习，学生能够更好地理解和掌握设计表现图的相关技能。

核心素养目标

1.培养学生的审美意识，提升对设计表现图的美学评价能力。

2.增强学生的动手实践能力，通过制作设计表现图，提高解决问题的能力。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在设计表现图中探索新的表现形式和创意。

4.强化学生的沟通表达能力，通过设计表现图与同学交流设计想法。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解设计表现图的基本概念和分类，能够识别不同类型的设计表现图及其特点。

②掌握设计表现图的基本制作方法，包括手绘和电子制图的基本技巧。

③学会运用设计表现图进行设计方案的沟通和展示，提高设计方案的清晰度和说服力。

2.教学难点

①在设计表现图中融入创新元素，使作品具有独特性和创意性。

②正确运用比例、透视等绘画技巧，确保设计表现图的视觉效果准确。

③在有限的时间内，高效地完成设计表现图的制作，同时保证质量。

④将设计理念通过设计表现图准确地传达给他人，提升沟通效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，先讲解设计表现图的基本概念和技巧，然后通过实际操作示范，让学生直观学习。

2.开展小组讨论，让学生分享自己制作设计表现图的经验和技巧，促进知识交流。

3.引入案例研究，分析优秀设计表现图的案例，帮助学生理解设计表现图在真实设计中的应用。

4.利用电子设备展示设计表现图制作过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.设计实践环节，让学生分组完成设计任务，制作设计表现图，通过实际操作巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“了解设计表现图的基本类型和制作步骤”。

设计预习问题：围绕“设计表现图”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过设计表现图表达空间感？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告了解学生掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解设计表现图的基本概念和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对空间表现手法的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，如制作一张初步的设计表现图草图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解设计表现图的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀的设计表现图案例，引出“设计表现图”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解设计表现图的基本概念、分类和制作技巧，如比例、透视的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的问题和设计表现图的制作经验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡设计表现图的细节和整体效果？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作完成设计表现图。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何通过设计表现图体现设计理念？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解设计表现图的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握设计表现图的制作技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解设计表现图的知识点，掌握制作技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计表现图的实践作业，要求学生独立完成一张设计表现图，并附上设计说明。

提供拓展资源：提供设计表现图相关的书籍、网站和视频，如介绍设计软件和手绘技巧的资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出设计表现图中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利