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垃圾分类（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授二年级学生关于垃圾分类的知识，包括垃圾分类的意义、分类方法以及如何正确进行垃圾分类。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级下册综合实践活动中的环保教育有关联。学生已学过一些基本的环保知识，如节约用水、节约用电等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够将已有的环保知识应用到垃圾分类实践中，提高环保意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

2.培养学生的观察力和分析能力，通过实际操作和讨论，让学生学会区分不同类型的垃圾。

3.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与社区环保活动，成为环保行动的倡导者和实践者。

4.提升学生的沟通协作能力，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①使学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，能够识别可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

②引导学生理解垃圾分类对环境保护的意义，形成正确的环保观念。

2.教学难点，

①帮助学生克服对垃圾分类的陌生感和抵触情绪，激发他们主动参与垃圾分类的积极性。

②引导学生将垃圾分类知识应用到实际生活中，形成良好的垃圾分类习惯。

③在小组讨论和实践中，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，提高他们在面对复杂问题时能够灵活运用所学知识的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》二年级下册，以及相关的垃圾分类学习资料。

2.辅助材料：准备与垃圾分类相关的图片、图表、动画视频等多媒体资源，以便于学生直观理解垃圾分类的概念和方法。

3.实验器材：准备分类垃圾桶、标签纸、垃圾分类卡片等，用于学生进行实际垃圾分类操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供充足的空间供学生进行小组合作学习；在教室适当位置布置垃圾分类宣传海报，营造环保氛围。

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——垃圾分类。你们知道为什么我们要学习垃圾分类吗？

-（学生）保护环境，节约资源。

-（老师）非常好！垃圾分类不仅能保护环境，还能节约资源，减少污染。那么，今天我们就来一起探索垃圾分类的奥秘。

2.新课导入

-（老师）首先，我们来了解一下什么是垃圾分类。请同学们打开教材，翻到相关页面，我们一起阅读。

-（学生）阅读教材，了解垃圾分类的定义和意义。

3.认识垃圾分类

-（老师）同学们，根据教材的内容，我们来讨论一下垃圾分类的种类。请大家说出垃圾分类的四大类是什么？

-（学生）可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-（老师）很好，接下来，我们详细了解一下每一类垃圾的特点和包含的内容。

4.分类实践

-（老师）为了让大家更好地理解垃圾分类，我们进行一个分类实践。请同学们拿出垃圾分类卡片，按照刚才学到的知识，将卡片分类到对应的垃圾桶里。

-（学生）按照老师的要求，进行垃圾分类卡片分类。

5.小组讨论

-（老师）接下来，我们进行小组讨论。每个小组选取一个垃圾类别，讨论一下如何正确处理这类垃圾，以及它在生活中的应用。

-（学生）小组讨论，分享讨论结果。

6.案例分析

-（老师）同学们，我们来看一个生活中的垃圾分类案例。请同学们观看视频，并思考视频中的人物是如何进行垃圾分类的。

-（学生）观看视频，思考案例中的垃圾分类情况。

7.分享与总结

-（老师）请各小组派代表分享讨论结果和案例分析心得。

-（学生）代表分享小组讨论结果和案例分析心得。

8.实践操作

-（老师）为了巩固今天所学的知识，我们进行一个实际操作。请同学们分组，模拟一个社区垃圾分类活动，每个小组负责一个垃圾类别，进行分类收集和处理。

-（学生）分组进行垃圾分类活动，实践所学知识。

9.教学评价

-（老师）同学们，通过今天的课堂学习，你们对垃圾分类有了更深入的了解。现在，请同学们互相评价一下自己在课堂上的表现，并提出改进意见。

-（学生）互相评价，提出改进意见。

10.课堂小结

-（老师）今天我们学习了垃圾分类的重要性、种类和正确处理方法。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，共同为保护环境贡献力量。

-（学生）认真听讲，表示认同。

11.课后作业

-（老师）请同学们回家后，和父母一起进行一次家庭垃圾分类，并将垃圾分类的图片或心得体会分享到班级群里。

-（学生）认真完成课后作业。

12.课堂延伸

-（老师）同学们，垃圾分类是一项长期的任务，我们需要不断学习和实践。课后，大