第10课 古代的村落、集镇和城市 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活[001].docx

第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课以“古代的村落、集镇和城市”为主题，旨在让学生通过学习古代社会经济生活的发展，了解中国古代社会的基本特征，培养学生从历史角度分析问题的能力。通过探究古代村落、集镇和城市的形成与演变，使学生理解古代社会经济生活的变迁，为后续学习中国古代经济与社会的发展奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析古代村落、集镇和城市发展的能力。

2.增强学生从历史视角理解古代社会经济发展与社会变迁的关联性。

3.提高学生通过史料解读、比较分析等历史研究方法，探究古代村落、集镇和城市发展的特点。

4.强化学生的历史责任感，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确古代村落、集镇和城市发展的时空背景。

-掌握古代村落、集镇和城市形成与演变的特征。

-分析古代村落、集镇和城市在经济发展中的作用。

例如，重点讲解古代村落由单一农业经济向多样化经济发展的过程，以及集镇和城市在商品交换、手工业发展等方面的作用。

2.教学难点：

-理解古代村落、集镇和城市发展的内在联系。

-分析古代村落、集镇和城市在历史进程中的地位和作用。

-运用历史唯物主义观点评价古代村落、集镇和城市的发展。

例如，难点在于引导学生理解古代村落、集镇和城市在农业经济、手工业和商业发展中的相互促进关系，以及它们在推动社会进步中的地位。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《经济与社会生活》选择性必修2教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与古代村落、集镇和城市发展相关的历史图片、地图、图表以及相关视频资料，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和讨论重点。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流，并准备必要的书写工具，以便于记录和总结。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示古代村落、集镇和城市的图片，让学生直观感受古代社会的生活场景。

2.提出问题：引导学生思考，古代村落、集镇和城市是如何形成的？它们在古代社会发展中扮演了什么角色？

3.学生回答：邀请学生分享自己对古代村落、集镇和城市的认识，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（25分钟）

1.古代村落的发展（5分钟）

-讲解古代村落形成的历史背景，如农业经济的发展、人口增长等。

-分析古代村落的空间布局、生产方式和社会结构。

-引导学生理解古代村落对农业经济、手工业和商业发展的推动作用。

2.集镇的形成与演变（10分钟）

-讲解集镇的形成原因，如交通便利、商品交换需求等。

-分析集镇的经济功能、社会功能和在地方政治中的作用。

-引导学生探讨集镇在古代社会经济发展中的地位和作用。

3.城市的兴起与发展（10分钟）

-讲解城市的形成原因，如政治中心、经济中心等。

-分析城市的经济结构、社会结构和城市管理制度。

-引导学生理解城市在古代社会经济发展中的重要作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论古代村落、集镇和城市在经济发展中的关系。

2.课堂展示：邀请小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和评价。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：古代村落、集镇和城市在古代社会经济发展中起到了哪些作用？

2.学生回答：引导学生回顾所学内容，加深对知识的理解。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.提问：古代村落、集镇和城市的发展对现代社会有何启示？

2.学生回答：鼓励学生结合所学知识，探讨古代村落、集镇和城市对现代社会的影响。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何从历史角度评价古代村落、集镇和城市的发展？

2.学生回答：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的创新思维和合作能力，提高学生的历史素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代村落建筑风格研究：介绍不同朝代村落建筑的特点，如明清时期的四合院、江南水乡的庭院式建筑等。

-古代城镇经济活动：探讨古代城镇中的商业活动、手工业发展、市场管理等经济现象。

-历史地图解析：提供古代村落、集镇和城市的地图，分析其地理位置、交通网络、行政区划等。

-古代城市社会生活：研究古代城市居民的生活习俗、宗教信仰、文化艺术等。

-历史文献资料：引用《周礼》、《史记》、《资治通鉴》等历史文献，探讨古代村