高中语文统编版必修下册：三 辨识媒介信息-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

春季

课题

从眼睛到心灵，开启智慧之窗——辨识媒介信息

教学目标

梳理、探究虚假媒介信息的共同特征，总结、掌握辨识媒介信息的原则和方法，分析信息发布的动机和意图，了解获取真实可靠信息的来源。

2.运用辨识媒介信息的知识和方法，甄别信息的真伪，提升辨识媒介信息的能力，明确虚假信息的危害性。

3.提升媒介素养，理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析，形成独立判断。

4.在信息时代，树立正确的人生观、价值观，拥有健康向上的思想和情感，增强中国人的骨气和底气。

教学重难点

教学重点：

1.梳理、探究虚假媒介信息的共同特征，总结、掌握辨识媒介信息的原则和方法，分析信息发布的动机和意图，了解获取真实可靠信息的来源。

2.运用辨识媒介信息的知识和方法，甄别信息的真伪，提升辨识媒介信息的能力，明确虚假信息的危害性。

教学难点：

1.提升媒介素养，理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析，形成独立判断。2.在信息时代，树立正确的人生观、价值观，拥有健康向上的思想和情感，增强中国人的骨气和底气。

教学过程

一、导入

我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也给我们带来误导和烦恼。我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有讹误。

二、新知

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