第二课 管理我的书包 活动B书包变轻了 （教案） 二年级上册综合实践活动浙科版.docx

第2课《管理我的书包-书包变轻了》教学设计

课题

管理我的书包

单元

第三单元

学科

综合实践活动

年级

二年级

核心素

养目标

价值体认：认识到减轻书包重量能培养良好的生活习惯。

责任担当：在减轻书包负担的过程中，做到耐心细致、有始有终，为自己的实践成果负责。

问题解决：在减轻书包负担的过程中，可能会遇到一些困难和问题，能够运用创新思维和解决问题的能力，减少不必要的物品，定期清理书包，保持书包的干净整洁，减轻书包的重量。

创意物化：学会整理书包的小技巧，给书包减肥，提高创意物化的能力。

教学重点

学会减轻书包重量。

教学难点

学习并运用所学知识，保留必要东西减轻书包的重量。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第二课《管理我的书包-书包变轻了》

板书课题。

同学们，大家好。

今天，我们一起去给书包减重吧！

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我准备

活动B、书包变轻了

我的书包真重呀！得给它减肥。

【称一称】

我的书包到底有多重？

我的体重（23）千克，

我的书包重（3）千克，

我发现（书包有些重了）。

【说一说】

怎样让书包变轻呢？

不装玩具，零食

尽量不装字典

不装当日用不到的书

..........

有些用不到的，不能用的，过重的东西，不用天天放在书包里。

小知识1：

①书包过重的危害

有研究表明：书包过重可能会造成青少年背部肌肉损伤，脊椎后凸，侧弯....

②小提醒

书包的重量不应该超过背包学生体重的10%

体重

（千克）

最佳书包重

（千克）

20~30

2~2.5

30~40

2.5~3

书包重量在2.5千克内最好。

【做一做】

我也来试一试，给书包瘦瘦身!

以后每天都要好好整理，这样书包就轻多了。

让我再来称一称我的书包！

现在，我的书包只有（1.5）千克了！

小知识2：

整理书包小儿歌

小书包，真神气，

小能手，会整理！

书本文具分类放，

大的小的分开装。

用不着的物品放在家，

我给书包减重量。

我要反复练习，让我的小书包每天都干净整洁！

三、我的活动我展示

【秀一秀】

我想展示：

整理书包的照片

整理记录表

①首先将所有东西分类

②将书包区域分类

③将对应的东西放入对应的区域中

奖状

20241

2024121

一

李华

小窍门

①应将东西分为三类，学习资料，学习用品，学习文具。

②准备文件夹，放入通知单等。

....

【评一评】

我掌握了整理书包的方法。

我能管理自己的小书包了。

我分享了书包管理小窍门。

我参加了整理技能比拼活动。

秀秀：在活动中我能得到几个赞呢？

【评一评】

我获得的徽章：

综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。

【拓展延伸】

书包内容分类有哪些？

1、课本和练习册：

包括语文、数学、英语等各科的教材和练习册。

2、笔和铅笔盒：

包括钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮擦、尺子等写字工具。

3、笔记本和作业本：用来做笔记和完成作业的本子。

4、饭盒和水杯：用来装午餐和水的容器。

了解学生的书包重量。

学生发言讨论。

学习书包过重的危害。

运用所学知识减轻书包重量。

保持书包简洁的好习惯。

学生展示。

学生自由发言并相互评价。

学习拓展延伸，东西常见分类。

初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。

帮助认识自己如何减轻书包重量。

保护学生的身体健康。

锻炼学生的思考能力和表达能力。

让学生养成好习惯，并坚持。

锻炼学生的表达能力和动手能力。

培养学生思考和判断能力。

拓宽学生知识面，让学生对分类更清晰从而减轻重量。

课堂小结

今天，我们在课堂认识了如何给书包减重，并了解到一些实用的方法和技巧。让我们对自己的书包负重有了更清晰的认识，并有动力去减轻书包负重。最后我们还拓展延伸了书包内容分类。同学们有了经验，获得了一些实用的方法和技巧，提高了身体健康和学习效果。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

1、你是怎样给书包减重的呢？

2、你喜欢你书包哪个区域呢？那区域都有些什么呢？

布置作业

拓展学生的学习能力