《我为植物做名片》（教学设计） 一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx

三、我为植物做名片

一、教材分析

《我为植物做名片》是山东科学技术版（2023）一年级上册第五单元“我为校园做点事”中的第3课。此课聚焦于学生对校园植物的认知与探索，与学生的校园生活紧密相连。教材内容涵盖植物知识的学习，如认识常见植物的名称、外形特点等；介绍制作名片的方法，包括确定名片内容、选择合适材料、设计名片样式等；还涉及培养学生对植物的观察能力、动手实践能力以及爱护植物的情感。通过丰富多样的实践活动，助力学生了解植物、亲近自然，提升学生的综合素养，为学生更好地融入校园生活提供有力支持。

二、教学目标

政治认同：通过对植物知识的学习以及为植物制作名片的活动，让学生理解保护植物对于维护生态环境、传承文化等方面的意义，初步形成对国家重视生态环境保护举措的认同，增强学生对社会和自然的责任感。

道德修养：培养学生尊重植物、爱护植物的道德意识，使其明白保护植物是对自然和生命负责的表现，引导学生养成关爱自然、珍惜生命的道德行为习惯，在日常生活中自觉践行爱护植物的准则，提升道德修养。

科学精神：帮助学生认识到植物的多样性和独特性，激发学生对植物世界的好奇心和探索欲，培养学生观察、分析、解决问题的科学思维能力，引导学生以科学的态度对待植物，树立正确的科学观。

实践创新：通过学习制作植物名片，培养学生的动手实践能力和创新思维。让学生在设计名片的过程中，发挥想象力，尝试不同的材料和方法，提高学生的创新实践能力，使其能够在实践中不断探索和创造。

责任意识：引导学生明确保护校园植物是自己的责任，培养学生对自己行为负责的态度。同时，鼓励学生向身边的人传播爱护植物的知识，强化其对校园环境美化的责任意识，让学生明白保护植物不仅关乎个人，还与整个校园环境息息相关。

三、教学重难点

教学重点：重点让学生掌握常见植物的基本特征，学会收集植物相关信息，以及掌握制作植物名片的基本方法和步骤。像准确识别植物的名称、了解植物的外形特点，掌握名片内容的确定和排版等。

教学难点：难点在于引导学生深入观察植物的细节，用自己的语言准确描述植物特征，并将这些信息合理地融入到名片设计中。并且培养学生在制作名片过程中的创新思维和实践能力，使学生制作出具有个性和创意的植物名片。

四、教学过程

一、趣味导入，开启植物名片之旅

（一）故事引兴趣

老师：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个特别有趣的故事。在一个美丽的大花园里，住着许多各种各样的植物。可是呀，这些植物们都不认识彼此，每次见面都不知道该怎么打招呼。有一天，聪明的小蝴蝶想到了一个好办法，它给每一种植物都做了一张小卡片，上面写着植物的名字和一些特点。从那以后，植物们拿着这些小卡片，很快就认识了彼此，成为了好朋友。小朋友们，你们觉得小蝴蝶的办法好不好呀？”邀请几位小朋友回答。

学生1：“好，这样植物就能互相认识了。”

学生2：“很有趣，小蝴蝶真聪明。”

（二）分享小发现

老师：“大家说得都非常棒！那你们在我们的校园里有没有发现一些特别的植物呀？可以和小伙伴们分享一下。”鼓励学生举手分享，有的学生可能会说看到过操场上的大树，有的学生可能会说花坛里的小花等。在学生分享过程中，老师认真倾听，适时给予回应和引导，比如：“哇，你观察得真仔细，那你知道它叫什么名字吗？”“它长什么样子呀？”通过这样的互动，激发学生对校园植物的关注和兴趣，自然地引入本节课的主题——我为植物做名片。

二、知识讲解，筑牢植物认知防线

（一）植物知识要记牢

认识常见植物

老师带领学生来到校园花园，指着不同的植物，向学生介绍它们的名称。老师：“小朋友们，看这棵大大的树，它叫银杏树。你们看它的叶子，像不像一把把小扇子呀？”然后随机抽取学生，让他们指出某个植物并说出其名称，强化记忆。

观察植物特点

老师引导学生仔细观察植物的各个部分，如叶子的形状、颜色，花朵的颜色、花瓣数量等。老师：“小朋友们，现在我们来仔细看看这朵小花。它的花瓣是什么颜色的呀？数一数有几片花瓣呢？”让学生分组观察不同的植物，然后每组推选代表分享观察结果。

（二）名片制作方法

确定名片内容

老师：“小朋友们，我们要给植物做名片啦，那名片上都要写些什么呢？首先肯定要有植物的名字，然后我们还可以写上它的特点，比如叶子是什么形状的，花是什么颜色的。还可以写上一些你对它的小发现哦。”

选择制作材料

老师展示一些制作名片的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等。老师：“小朋友们，这些材料都可以用来制作植物名片。彩色卡纸可以当作名片的底板，剪刀用来裁剪形状，胶水可以粘贴东西，水彩笔可以用来写字和画画。你们也可以想一想，家里还有没有其他可以用的材料呀？”

设计名片样式

老师展示一些不同样式的植物名片图片，有长方形的、圆形的、心形的等。老师：“小朋友们，看看这些名片，它们的形状都不一样，非常有趣。