第5课 活动B《好玩的泡泡·创意玩泡泡》（教案） 二年级上册综合实践活动浙科版.docx

第五课《创意小玩家-好玩的泡泡》教学设计

课题

创意小玩家

单元

第二单元

学科

综合实践活动

年级

二年级

核心素

养目标

价值体认：认识到创意吹泡泡是一种非常有趣的活动，可以愉悦身心。

责任担当：通过运用特殊工具吹出泡泡，了解泡泡的不同玩法，同时在实践中发现怎样的工具才能吹出泡泡，实践过程中能做到耐心细致、有始有终，对自己的吹泡泡实践成果负责。

问题解决：能够在老师的指导下，通过一些创意工具来吹泡泡，同时研究如何做出泡泡彩画，并将这个问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，做出泡泡彩画以及其他创意泡泡的玩法。

教学重点

吹出有创意的泡泡。

教学难点

作出泡泡彩画。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第五课《创意小玩家-好玩的泡泡》

板书课题。

用特殊的工具玩泡泡，还能玩出很多创意呢！

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我行动

活动B、创意玩泡泡

一起来玩泡泡吧！

【试一试】

A：用雪花片试试看。

B：加入颜色，会吹出什么效果呢？

C：可能会吹出彩色泡泡哦！

【记一记】

用图画、文字、表格记录玩泡泡的过程吧！

首先我在实验前进行了大胆猜测：什么工具能吹出泡泡呢？然后我尝试了不同工具吹泡泡，在实践中发现吸管能吹出泡泡来，而铅笔、绳子吹不出泡泡来。于是我得出结论：有孔的东西才能吹出泡泡。

【小贴士】

创意玩泡泡的工具

吸管毛根雪花片透明胶带

铁丝眼镜框

【分享链接】泡泡彩画

三、我的活动我展示

【秀一秀】

我想展示：

泡泡彩画作品：

我在泡泡水里加了紫色和粉色颜料，做出了泡泡花，再添上绿叶，十分生动。

吹泡泡过程的照片：

我和小伙伴们一起吹泡泡，比比谁吹的泡泡更多。

调制泡泡水的记录表：

方案

水/ml

洗洁精/ml

能不能吹出泡泡

①

100

5

不能

②

100

10

能

③

100

20

能

④

100

25

能

活动小报：

活动体会：

吹泡泡是一种非常有趣的活动，让我感到快乐和放松。当我吹出一个漂亮的泡泡时，我会感到满足和骄傲。看着泡泡在空中飘荡，我会感到一种轻盈和自由的感觉。在吹泡泡的过程中，我会专注于泡泡的形状和飘动，感受到一种与泡泡的互动和连接。总的来说，吹泡泡给我带来了愉悦和乐趣，是一种简单而又有趣的娱乐方式。

【评一评】

我能用多种方法制作泡泡水。

我发现一种独特的泡泡玩法。

我会分享玩泡泡过程中的发现。

我会用自己的方式展示成果。

秀秀：在活动中，我能得到几个赞呢？

【评一评】

我获得的徽章：

综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。

【拓展延伸】

创意吹泡泡：

树叶吹泡泡

2、树枝吹泡泡

3、毛根吹泡泡

提出问题：加入颜色会吹出什么效果的泡泡？

记录吹泡泡的过程。

。

介绍吹泡泡的工具

学生展示。

学生进行自我评价。

拓展延伸，创意吹泡泡的工具。

初步引入课堂任务，引发学生思考和吸引学生兴趣。

锻炼学生的表达能力和思考能力。

拓展学生知识，为接下来的创意吹泡泡做准备。

锻炼学生的表达能力和动手能力。

提高学生自信心。

拓宽学生知识面，让学生知道更多创意吹泡泡的工具。

课堂小结

今天，我们用创意来吹泡泡。我们认识了创意玩泡泡的工具，有吸管、毛根、雪花片、透明胶带等等……我们还作了泡泡彩画，在泡泡里加颜料就吹出了彩色泡泡。

最后，我们写出了本次活动的体会，吹泡泡给我们带来了很多快乐！

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

你能吹出彩色泡泡吗？

你用什么工具吹出了创意泡泡呢？

布置作业

拓展学生的学习能力。