人机交互式孤独症儿童情绪知觉能力评估_.pdfVIP

孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorders，ASD），是一类以社会交往障

碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为核心特征的神经发育性疾病。近年来，儿童孤独

症的发病率大幅增长，中国儿童患病率约为0.7%，严重影响儿童的正常发展，给

家庭和社会造成巨大压力。现全球范围内对儿童孤独症的认识与关注与日俱增，

但其核心症状发生机理仍是未解之谜。情绪知觉缺陷属孤独症儿童最核心、显著

的症状之一。但目前，孤独症儿童情绪面孔识别能力的发展潜力区尚不清晰，如

何有效评估孤独症儿童现有及潜在情绪知觉能力亟需探究。动态评估相较于传统

的静态评估而言，更强调对评估主体潜在能力的描述，充分考虑到不同发育水平

及不同经验能力在评估主体间的影响，给予当前特殊教育发挥优势、补偿缺陷的

可塑性支持，为特殊教育发展迎来曙光。对此，本研究将针对孤独症儿童面部表

情识别缺陷及情绪情境理解困难，提出人机交互式孤独症儿童情绪知觉游戏化评

估方法，实现孤独症及典型发展儿童情绪知觉处理过程及内在加工机制的准确理

解，助力孤独症儿童早期筛查评估与干预。本研究主要工作如下：

（一）通过文献调研及分析，结合传统情绪评估实验范式搭建孤独症儿童人

机交互式评估理论框架，设计开发静态和动态评估游戏，奠定研究基础。

（二）利用上述人机交互教育游戏开展静态评估实证研究，分别从面部表情

感知能力、面部表情提取能力及情绪情境理解能力评估孤独症及典型发展儿童现

有情绪知觉能力水平，结合游戏绩效数据及眼动数据，从多维角度探讨孤独症及

典型发展儿童在情绪认知过程及信息加工方式的差异。通过对53名孤独症儿童及

53名典型发展儿童的实验数据进行整理分析，结果表明，在游戏表现上，孤独症

儿童现有能力水平不及典型发展儿童；但在信息加工方式上，孤独症儿童与典型

发展儿童间存在类似的加工倾向；在整个游戏化过程中，孤独症儿童仍表现出非

典型的注视特点（眼部回避及社交信息回避），且注视模式与其核心缺陷间存在

一定联系。

（三）为进一步探究孤独症及典型发展儿童在情绪知觉能力上的发展潜能，

基于最近发展区及中介学习经验理论，构建情绪知觉游戏化动态评估方法。通过

对32名孤独症儿童及44名典型发展儿童的实验数据进行整理分析，结果表明，在

基于中介提示的游戏环境下，孤独症儿童的游戏表现显著提升，其面部表情感知

能力可通过游戏化中介提示推进发展；在情绪知觉学习潜能上，孤独症儿童面部

感知能力及情绪情境能力的学习潜能可随着年龄的增长逐步显现。

I

综上，本研究提出人机交互式孤独症儿童情绪知觉能力评估方法，构建情绪

知觉静、动态评估范式，有助于深入理解孤独症儿童知觉能力特征及潜在情绪知

觉能力与其认知加工水平之间的联系，同时有利于提升孤独症儿童情绪知觉早期

筛查及评估的有效性与普及性，为孤独症儿童个性化干预提供依据。

关键词：孤独症儿童；情绪知觉；人机交互；动态评估；教育游戏

II

Abstract

AutismSpectrumDisorders(ASD)isagroupofneurodevelopmentaldisorders

characterizedbysocialinteractiondisorders,repet