第九课 多样的职业—职业小调查(1)（教案） 一年级上册综合实践活动浙科版.pdf

第九课《多样的职业—职业小调查》教学设计

课题多样的职业单元第三单元学科综合实践活动年级一年级

价值体认：能够理解并认同各种职业的价值，明白职业并无高低贵贱，只是社会分工不

同，理解自己的价值观与职业选择的关联。

责任担当：通过深入了解各种职业的职责和要求，培养自身的责任感和敬业精神，体会

核心素

并理解职业责任的重要性，培养承担责任的勇气和决心。

养目标

问题解决：在职业调查的过程中，发现问题、分析问题，提出切实可行的解决方案。

创意物化：结合所学的知识和技能，发挥自己的想象力，为自己的未来职业发展制定创

新性的规划。

教学重点让学生学习职业这一概念。

教学难点引导学生进行职业小调查。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第九课《多样的职业—职业小调查》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

导入新课

在我们的身边，有各行各业的人，让我们走近

他们了解他们的职业!

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我准备

【说一说】学生思考后发初步引入课堂任

秀秀：长大了，你想干什么？言讨论。务。锻炼学生的

想想：应该从哪些方面来介绍这些小叶子呢？

表达能力和思考

你了解几种职业？

能力。

讲授新课【猜一猜】

猜一猜下面的工具，分别是哪种职业用的?

（医生）（老师）

（工人）（厨师）学生学习常见让学生学习日常

小贴士：的职业有哪有哪些职业，增

常见的职业些。长学生对职业的

认知。

（建筑工人）（厨师）

（医生）（老师）

（农民）

生活中常见的职业还有：记者、律师、会计、法官、

销售员

学生对自己感锻炼学生的表达

【议一议】

兴趣的职业进能力，让学生进

思思：你最感兴趣的职业是什么。

行讨论。行思考。

秀秀：能去现场看看就好了。

想想：可以做个小调查。

三、我的活动我行动

活动A、职业小调查