Unit 3 CIothes Lesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册.docx

Unit3CIothesLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit3ClothesLesson2”为教学内容，通过结合课本内容，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动。以学生为主体，注重培养学生听、说、读、写四项技能的全面发展。通过情境创设、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高英语学习的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习衣物相关词汇和表达，学生能够运用英语描述个人衣物，增进跨文化交际意识，同时培养观察和表达思维，提高自主学习英语的效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握衣物名词的复数形式和与衣物相关的日常用语。

-具体细节：例如，学习“shirt”的复数形式“shirts”，“skirt”的复数形式“skirts”，以及如何用英语询问和回答关于衣物的信息，如“Doyouhavearedshirt?”（你有一件红色的衬衫吗？）

-突出知识：强调名词复数变化规则，以及如何在实际对话中使用这些词汇。

2.教学难点：

-难点内容：衣物名词复数形式的变化规则，尤其是不规则变化。

-具体细节：例如，学生可能难以记住“man”变为“men”，“child”变为“children”等不规则变化。

-突破方法：通过制作名词复数变化表，让学生直观地学习规则；通过游戏和练习，让学生在语境中反复练习，加深记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》五年级上册北师大版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的衣物图片、衣物名词复数变化图表以及与衣物相关的英语视频片段。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示衣物名词及其复数形式，以及实物衣物或模型，以便于学生直观理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以提问的方式引入主题：“同学们，你们喜欢穿什么样的衣服？能告诉我你们最喜欢的衣服是什么吗？”

-学生自由发言，教师引导学生进入衣物的话题。

-展示一组不同类型的衣物图片，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示衣物名词单数和复数的卡片，如“shirt”和“shirts”，“skirt”和“skirts”，讲解名词复数变化的基本规则。

-通过实物或图片展示，教授不规则复数名词的变化。

-学生跟随教师朗读并练习复数名词，教师纠正发音和语调。

-进行小组活动，让学生用复数形式描述图片中的衣物。

3.巩固练习（10分钟）

-分组游戏：“ClothesMatching”，学生根据卡片上的衣物名词找到相应的复数形式。

-角色扮演：“Shopping”，学生扮演售货员和顾客，用英语询问和回答关于衣物的信息。

-小组竞赛：“ClothesBingo”，每个小组用英语描述衣物，其他小组找出对应的物品。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的主要内容，强调衣物名词复数变化的重要性。

-学生分享他们在练习中的感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后用英语描述自己衣橱里的衣物，并尝试用新学的词汇进行交流。

-下节课预习：预习下一课的内容，为接下来的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：

-学生能够熟练掌握衣物名词及其复数形式，如“shirt”和“shirts”，“skirt”和“skirts”等。

-学生能够识别并运用不规则复数名词，如“man”变为“men”，“child”变为“children”等。

-学生能够运用所学的衣物名词和复数形式进行简单的描述和交流。

2.语言技能提升：

-听力技能：通过听教师和同伴的对话，学生能够理解衣物相关的日常用语。

-口语技能：学生在角色扮演和小组活动中，能够用英语进行衣物相关的描述和询问。

-阅读技能：学生能够阅读并理解衣物相关的图片和文字信息。

-写作技能：学生在家庭作业中，能够用英语描述自己的衣物，并进行简单的写作练习。

3.文化意识增强：

-学生通过学习衣物相关的词汇和表达，对西方国家的衣物文化有了初步的了解。

-学生能够认识到不同文化背景下衣物使用的差异，增强跨文化交际意识。

4.思维品质培养：

-学生在小组活动中，通过合作和交流，培养了团队协作能力和解决问题的能力。

-学生在描述衣物时，能够运用逻辑思维，将所学的语言知识进行整合和运用。

5.学习能力