1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时 说课稿 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2.docx

1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时说课稿2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以孟德尔的豌豆杂交实验为切入点，通过引导学生探究实验过程，理解遗传规律，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。结合高一年级学生的认知特点，以互动式教学为主，通过实验演示、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握遗传学基础知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究精神、生物科学思维和生命观念。通过孟德尔豌豆杂交实验，学生将学会运用观察、实验、推理等方法探究生物遗传规律，培养严谨求实的科学态度；同时，理解生物性状的遗传实质，形成对生物遗传现象的全面认识，提升生物科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①孟德尔实验的设计思路和科学方法，包括选择实验材料、实验设计、数据记录与分析等；

②孟德尔提出的遗传定律，特别是分离定律和自由组合定律的基本内容及其解释；

③通过实验结果推导出遗传规律的过程，包括如何从观察到的现象中得出结论。

2.教学难点，

①理解遗传因子的概念及其在配子形成过程中的分离和组合；

②掌握孟德尔实验中基因分离和自由组合的微观机制；

③分析实验数据，运用数学方法验证遗传规律，并解释现实生活中的遗传现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《生物学》人教版必修2教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如孟德尔豌豆杂交实验的图片、遗传规律图解等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括豌豆种子、放大镜、显微镜等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示自然界中生物的遗传现象，如亲子代之间的相似性，提出“生物的遗传是如何发生的？”的问题，激发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考遗传现象的本质，引出孟德尔豌豆杂交实验。

二、讲授新课（20分钟）

1.孟德尔的实验设计思路（5分钟）

-介绍孟德尔选择实验材料的原因和方法；

-讲解孟德尔设计的实验步骤和数据分析方法。

2.孟德尔的遗传定律（10分钟）

-介绍孟德尔的分离定律和自由组合定律；

-通过实例分析，让学生理解定律的内涵和意义。

3.实验结果与遗传规律的关系（5分钟）

-分析孟德尔的实验结果，引导学生推导出遗传规律；

-讲解遗传规律在解释生物性状遗传现象中的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习（5分钟）

-设计与遗传定律相关的练习题，让学生独立完成；

-教师巡视，解答学生疑问。

2.小组讨论（5分钟）

-分组讨论孟德尔实验的意义和影响；

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问环节（5分钟）

-教师针对本节课内容提出问题，引导学生思考和回答；

-学生积极回答问题，教师给予鼓励和评价。

2.拓展延伸（5分钟）

-提出与遗传学相关的生活实例，让学生思考遗传规律在实际中的应用；

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结并强调核心素养的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：教师通过实例或故事，引导学生思考遗传现象的奥秘；

-用时：3分钟

2.小组合作：将学生分成小组，进行孟德尔实验的模拟实验；

-用时：5分钟

3.分享成果：各小组展示实验结果，分享实验过程中的发现和问题；

-用时：2分钟

4.教师点评：教师对各小组的实验过程和结果进行点评，总结实验中的关键点和注意事项；

-用时：3分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调孟德尔实验的意义；

-用时：2分钟

2.拓展思考：引导学生思考遗传学在医学、农业等领域的应用，激发学生进一步学习遗传学的兴趣；

-用时：3分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解孟德尔实验的设计思路和方法，包括选择实验材料、实验设计、数据记录与分析等。

-学生掌握了孟德尔的分离定律和自由组合定律的基本内容，能够解释这些定律在生物遗传现象中的应用。

-学生能够运用遗传规律分析简单的遗传问题，如单因素遗传和多因素遗传。

2.能力提升：

-学生通过实验模拟和数据分析，提升了观察、实验、推理等科学探究能力。

-学生在小组讨论中锻炼了沟通、合作和表达的能力。

-学生学会了如何运用数学方法验证遗传规律，