Unit2 Looking into the future Video Time Accessing Your Progress 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit2LookingintothefutureVideoTimeAccessingYourProgress说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2LookingintothefutureVideoTimeAccessingYourProgress说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2LookingintothefutureVideoTimeAccessingYourProgress

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语选择性必修第一册

3.授课时间：2024年10月15日（星期一）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，通过观看视频，引导学生分析未来趋势，提出自己的观点。

2.提升学生的跨文化理解能力，了解不同文化对未来生活的看法。

3.增强学生的信息获取和整合能力，学会从视频中获取关键信息，并应用于实际生活。

4.锻炼学生的合作学习与交流能力，在小组讨论中分享观点，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经学习了关于未来趋势、文化差异以及信息获取等基础知识。他们具备一定的英语听力和口语表达能力，能够理解简单至中等难度的英语视频内容。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对未来充满好奇，对未知领域的学习兴趣浓厚。他们的英语学习能力较强，能够通过自主学习或合作学习的方式掌握新知识。学习风格方面，学生普遍倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，如观看视频、听英语歌曲等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解视频内容时，可能会遇到词汇量不足、语法知识不牢固等问题，导致理解困难。此外，学生在小组讨论中可能面临表达观点时缺乏逻辑性和说服力，以及在批判性思维方面表现不足。针对这些困难，教师需要提供适当的帮助和指导，帮助学生克服学习障碍。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教版高中英语选择性必修第一册教学平台

-信息化资源：相关主题的英语视频资料、在线词典、语法练习软件

-教学手段：PPT课件、视频播放、小组讨论、角色扮演、思维导图

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段关于未来科技发展的英文视频，激发学生对未来生活的兴趣。

2.提问：“视频中展示了哪些未来科技？你们认为未来会有哪些变化？”

3.学生分享观看感受，教师引导学生关注未来科技对社会的影响。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.介绍视频时间表（VideoTime）的概念，解释其在英语学习中的应用。

2.分析视频内容，讲解关键词汇和语法结构。

3.通过PPT展示，讲解未来趋势和预测，如人工智能、环保科技等。

4.分组讨论：学生分组讨论视频中的未来科技，每组总结报告。

5.学生汇报，教师点评并补充相关知识点。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.词汇练习：通过卡片游戏或小组竞赛，复习本节课学习的词汇。

2.语法练习：布置语法填空练习，巩固视频中的语法结构。

3.角色扮演：学生分组扮演未来科技场景中的不同角色，进行对话练习。

4.小组讨论：学生分组讨论如何应对未来科技带来的挑战。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：“你们认为未来科技会对我们的生活带来哪些好处和坏处？”

2.学生回答，教师总结并引导思考。

3.提问：“如何在未来科技的发展中保持竞争力？”

4.学生分享观点，教师点评并给出建议。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：“你们认为本节课哪个环节最有挑战性？”

2.学生回答，教师总结并分享应对策略。

3.教师提问：“你们对未来科技有什么期待？”

4.学生分享个人观点，教师鼓励创新思维。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.引导学生思考：如何将本节课学到的知识应用于实际生活中。

2.学生分享个人想法，教师点评并给出实践建议。

**七、总结与反馈（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反馈学习心得，教师针对反馈进行点评和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-未来科技发展趋势报告：收集并整理最新的科技发展趋势报告，包括人工智能、环保技术、生物科技等领域的发展动态。

-国际新闻频道：推荐学生关注国际新闻频道，如BBC、CNN等，了解全球科技新闻。

-专题纪录片