2024秋五年级英语上册 Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson 20 The Spring Festival Is Coming说课稿 冀教版（三起）.docx

2024秋五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson20TheSpringFestivalIsComing说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson20TheSpringFestivalIsComing说课稿冀教版（三起）

设计意图

本节课围绕“春节”这一主题，旨在帮助学生了解中国文化，培养他们的跨文化交际能力。通过学习Jenny和Danny在中国过春节的故事，激发学生对中国传统节日的兴趣，同时巩固本单元所学词汇和句型。教学活动设计注重趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习春节的相关文化知识，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

2.学习能力：通过探究性学习，提升学生自主获取知识、分析问题和解决问题的能力。

3.交际能力：在真实的语言环境中，提高学生运用英语进行跨文化交流的能力。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度和良好的合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对英语已有一定的了解，能够掌握基础的字母、单词和简单的句型。在本单元前，学生已经学习了关于介绍人物、描述地点和日常活动的英语表达，为学习本课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。学生具备一定的听、说、读、写能力，能够通过图片和情景理解新词汇。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，而另一部分学生则更倾向于通过听觉和实践活动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在词汇记忆和理解上存在困难，尤其是在面对一些具有文化背景的词汇时。此外，学生在运用英语进行描述和表达时，可能会遇到语法和句型结构上的挑战。此外，对于一些文化差异，学生可能需要更多的引导和解释，以帮助他们更好地理解和接受。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设春节的情境，让学生在真实语境中学习词汇和句型，提高语言的实际运用能力。

2.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在互动中练习对话，培养团队合作精神和沟通能力。

3.任务型教学法：设计相关的任务，如制作春节卡片、讲述春节故事，激发学生的学习兴趣和创造力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示春节文化图片和视频，丰富教学内容，吸引学生注意力。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教学：引入中国传统节日元素，如红包、对联等，增强学生的直观感受和体验。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于春节的短视频，展示中国的传统习俗和节日氛围。

2.提出问题：引导学生思考“春节是什么？它有哪些特别的习俗？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对春节的了解，激发他们的学习兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍春节：讲解春节的起源、意义和庆祝方式，如放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。

2.词汇学习：教授与春节相关的词汇，如“SpringFestival”、“lanterns”、“fireworks”等。

3.句型学习：讲解描述春节活动的句型，如“HowdoyoucelebratetheSpringFestival?”

4.情境模拟：通过PPT展示春节场景，让学生模仿对话，练习新学的句型。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.词汇练习：通过卡片游戏，让学生匹配春节相关词汇和图片。

2.句型练习：让学生根据图片或情景，用所学句型进行口头描述。

3.小组讨论：分组讨论春节的庆祝活动，分享各自的家庭传统。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对新课内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆表达自己的观点。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师和学生分角色扮演Jenny和Danny，模拟他们在中国的春节经历。

2.故事续写：邀请学生续写Jenny和Danny的春节故事，发挥他们的想象力和创造力。

3.文化分享：邀请学生分享自己家乡的春节习俗，增进学生对不同文化的了解。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调春节的重要性和庆祝方式。

2.拓展：布置课后作业，让学生调查自己家乡的春节习俗，下节课分享。

教学时间总计：45分钟

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