《统计基础》教案 第7课 进行统计分组与编制分配数列.pdf

课题进行统计分组与编制分配数列

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解统计分组和分配数列的基础知识

（2）掌握统计分组的方法及变量数列的编制方法

教学目标

（3）能够结合实例进行统计分组，编制变量数列

素质目标：

通过统计整理工作提高学生整理分析资料的能力，以及发现和解决问题的能力

教学重点：统计分组的方法及变量数列的编制方法

教学重难点

教学难点：统计分组的方法及变量数列的编制方法

教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（73min）→课堂小结（3

教学设计

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完

成课前任务

某班级共50位学生，以下是某次统计考试的卷面成绩，请对该

班的学习成绩进行具体分析。

通过课前任务，

897560489588789066937471

让学生对统计分

课前任务588580697977927061558183

组有所了解，以便

666251729086657383618667

做好教学准备

827151926977878279727580

7658

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】将学生分组并让学生阅读项目三的案例引入，思考并

讨论：根据各个学生的实际成绩与评定标准，处于A，B，C，D各

等级的学生人数分别是多少？占班级总人数的百分比各是多少？若

要考察该班级所有学生的统计学课程成绩分布特点，应该怎么做？让学生以小组

为单位分析数据

互动导入

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮分布特点，从而引

（10min）

流发言，阐述自己的观点并讨论发思考，激发学生