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教科研写作：教师专业成长的必然路径

教师是教育过程中最重要、最基础的力量，其专业成长问题也一直备受关注。一直以来，教育行政部门领导、高校专家、一线名师就教师专业成长系列问题开展了诸多卓有成效的研究，积累了丰富的理论与实践经验。

研究发现，通过教科研写作促使教师学习教育教学理论、参加教育教学改革和教育科学研究，进而提升中小学教师专业素养和学校教育质量是一条重要的路径。一线教师也都认同教科研写作对自身专业成长的重要作用，但真正动笔前却望而生畏，常常无从下手，其中不乏许多课上得特别好的教师。

其实，教科研写作并不神秘，也有基本路径可循，写作前，厘清“写什么”“怎么写”等问题尤为关键。

一

写什么：选