什么是周长 说课稿-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

什么是周长说课稿-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“什么是周长”为主题，通过实际操作和观察，引导学生认识周长的概念，培养学生的空间观念和数学思维能力。结合三年级上册苏教版数学教材，设计了一系列与生活紧密相关的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习周长的知识。

二、核心素养目标分析

培养学生运用数学语言表达周长概念的能力，提高学生解决实际问题的能力。通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。同时，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，让学生体会到数学与生活的紧密联系。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对长度单位有一定的认识，能够进行简单的长度测量，但他们对“周长”这一概念的理解还比较初步，可能仅停留在直观的感知层面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对图形和空间有一定的兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。他们的数学能力处于基础阶段，具备一定的观察和比较能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观学习，而另一部分学生可能更擅长抽象思维和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解周长概念时可能遇到困难，尤其是从直观认识到抽象概念的转变。此外，学生在测量不规则图形的周长时，可能难以准确把握测量方法，导致计算结果不准确。此外，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，需要教师通过多样化的教学活动激发他们的学习热情。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、计算器、尺子、直尺、圆规等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和进行在线互动。

3.信息化资源：图形测量软件、数学教育网站上的相关视频和动画。

4.教学手段：实物教具（如圆形、正方形、长方形等）、图片、图表、故事情境等。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是周长吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中常见的物品，如圆形的饼干、正方形的桌子等，让学生初步感受周长的存在。

简短介绍周长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、周长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解周长的定义，即封闭图形一周的长度。

详细介绍周长的组成部分，如直线段、曲线等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、周长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的周长案例进行分析，如圆形、正方形、长方形等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周长的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用周长解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与周长相关的主题进行深入讨论，如如何测量不规则图形的周长。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括周长的定义、组成部分、案例分析等。

强调周长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用周长。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生测量家中某个物品的周长，并记录下来。

要求学生撰写一份简单的报告，说明测量过程、结果以及他们的发现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《生活中的数学》系列书籍，介绍数学在日常生活中的应用，如测量周长在家庭装修、园艺设计中的实际操作。

-《数学故事集》中的数学故事，通过故事形式介绍周长的历史背景和数学家的趣事，激发学生对数学的兴趣。

-《几何图形大揭秘》等科普书籍，深入浅出地介绍不同几何图形的周长计算方法及其在自然界中的应用。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地的建筑工地或公园，观察并测量不同形状物体的周长，将所学知识应用于实际情境。

-鼓励学生利用周末时间，与家人一起进行户外活动，如测量自行车轮胎的周长，了解轮胎尺寸对骑行速度的影响。

-设计一个“周长设计