第20课 铅笔和橡皮（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术冀教版.docx

第20课铅笔和橡皮（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术冀教版

一、教学内容

第20课铅笔和橡皮，本节课选自冀教版信息技术五年级下册。主要内容包括：认识铅笔和橡皮在电脑中的应用，学会使用铅笔和橡皮进行绘图；了解铅笔和橡皮的不同功能，能够根据需要选择合适的工具进行操作。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握铅笔和橡皮的使用方法，提高绘图技能。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识信息技术在绘图中的应用。

2.提升学生计算思维，学会利用铅笔和橡皮进行基本图形的绘制。

3.增强学生数字化学习与创新，通过实践操作提高信息处理能力。

4.培养学生信息技术与生活融合的能力，激发学生对信息技术学习的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：铅笔和橡皮工具的使用方法。学生需要掌握铅笔工具的线条粗细调整、橡皮工具的擦除功能，以及如何进行简单的图形绘制。

-重点二：图形绘制的基本技巧。通过实际操作，学生需要学会如何绘制直线、曲线和简单的几何图形，理解绘图工具的基本操作。

2.教学难点

-难点一：线条粗细的调整。学生可能难以理解如何通过调整铅笔工具的粗细来获得不同的线条效果，需要教师通过示范和练习帮助学生掌握。

-难点二：图形的精确绘制。在绘制图形时，学生可能难以保持图形的精确性和对称性，需要通过多次练习和指导来提高精确度。

-难点三：橡皮工具的使用技巧。学生可能对橡皮工具的擦除范围和恢复功能理解不足，需要教师详细讲解并示范如何正确使用橡皮工具进行修正。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、鼠标、投影仪

-课程平台：冀教版信息技术课程平台

-信息化资源：铅笔和橡皮使用方法的演示视频、学生操作指南电子文档

-教学手段：多媒体课件、操作演示、学生互动练习、小组合作学习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布铅笔和橡皮工具使用的PPT演示，明确要求学生预习铅笔和橡皮的基本操作和绘图技巧。

-设计预习问题：提问学生如何使用铅笔和橡皮进行简单的图形绘制，以及他们预期能够完成的图形类型。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，了解铅笔和橡皮的基本功能。

-思考预习问题：学生尝试在纸上进行简单的绘图练习，思考如何运用铅笔和橡皮进行创作。

-提交预习成果：学生将绘制的图形和遇到的问题以图片或文字形式提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索铅笔和橡皮的使用。

-信息技术手段：利用微信平台进行预习资源的分享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示一些学生预习成果的图片，引发学生对铅笔和橡皮兴趣。

-讲解知识点：详细讲解铅笔和橡皮的使用方法，如调整线条粗细、擦除错误等。

-组织课堂活动：分组进行绘图练习，每个小组使用铅笔和橡皮绘制指定图案。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，逐一解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解进行操作。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，相互学习，共同完成绘图任务。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到困难时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解铅笔和橡皮的使用技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：鼓励学生在小组内交流学习经验。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生课后尝试使用铅笔和橡皮绘制更加复杂的图形。

-提供拓展资源：推荐相关的在线教程和视频，供学生自学。

-反馈作业情况：教师通过在线平台查看学生的作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，进行自主练习。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的技能提升。

-反思总结：学生对自己的绘图过程和结果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主学习和练习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《计算机绘图基础》：介绍计算机绘图的基本概念、工具和技巧，适合五年级学生阅读。

-《趣味编程入门》：通过简单的编程案例，让学生了解编程在绘图中的应用，激发学生对编程的兴趣。

-《数字艺术与创意设计》：介绍数字艺术的基本知识和创意设计的方法，帮助学生开阔视野，提高审美能力。

2.课后自主学习和探究

-编程绘图：引导学生学习使用Scratch等编程工具进行绘图，通过编程实现更复杂的图形和动画效果。

-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的图形和图案，培养他们的创新思维和审美能力。

-数字艺术作品欣赏：推荐一些优秀的数字艺术作品，让学生了解数字艺术的魅力，提高他们的