六上道法8.1我们是未成年人 说课稿.docx

六上道法8.1我们是未成年人说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为六年级上册道德与法治第8章第1节《我们是未成年人》。本节课主要围绕未成年人的定义、法律地位、权益保护等方面展开，具体内容包括：

1.明确未成年人的定义及其在法律上的地位。

2.了解国家对未成年人的特殊保护措施。

3.学习未成年人应遵守的基本法律法规。

4.培养学生的法律意识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其理解法律对于维护社会秩序和公民权益的重要性。

2.提升学生的自我保护能力，教育学生学会运用法律武器维护自身合法权益。

3.增强学生的社会责任感，让学生明白遵守法律、尊重他人权益是每个公民的基本素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解未成年人的法律地位和权益保护的相关知识。

2.培养学生遵守法律法规，提高自我保护意识。

难点：

1.未成年人的法律概念和法律保护措施的深入理解。

2.如何在实际生活中应用法律知识保护自己的权益。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生理解法律对于未成年人的特殊保护，如《未成年人保护法》的具体条款。

2.利用情景模拟、角色扮演等活动，让学生在模拟情境中学习如何运用法律知识解决问题，增强实践操作能力。

3.结合实际案例，讲解未成年人权益受侵害时的求助途径和维权方法。

4.鼓励学生主动搜集资料，了解法律对未成年人的保护措施，提高学生的自主学习能力。

5.在课堂教学中，注重理论与实践相结合，通过小组合作、课堂问答等方式，激发学生的学习兴趣，帮助其理解和掌握难点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频。

3.课程平台：校园网教学平台。

4.信息化资源：在线法律知识库、未成年人保护法相关电子文档。

5.教学手段：案例分析、讨论交流、情景模拟、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个发生在身边的未成年人权益受侵害的新闻故事引入，询问学生：“你们知道什么是未成年人吗？当我们的权益受到侵犯时，我们应该怎么办？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的法律基本概念，如法律的定义、作用等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解未成年人的定义、法律地位和权益保护的相关知识，包括《未成年人保护法》的主要内容。

-举例说明：通过现实生活中未成年人受到保护的案例，帮助学生理解法律对未成年人的特殊保护。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-未成年人为什么需要特殊的法律保护？

-法律如何保护未成年人的权益？

-我们作为未成年人，应该如何遵守法律，保护自己和他人的权益？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括判断题、选择题和简答题，旨在检测学生对未成年人权益保护知识的掌握。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，给予必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调未成年人权益保护的重要性，以及学生在日常生活中如何运用法律知识保护自己。

-鼓励学生在课后进一步了解相关法律法规，提高法律意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道课后作业：让学生写一篇短文，谈谈自己对未成年人权益保护的认识，以及如何在生活中践行法治精神。

-提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习打下基础。

6.课后延伸（约10分钟，不占用课堂时间）

-鼓励学生参加学校组织的法治教育活动，如法治知识竞赛、法治漫画创作等。

-建议家长关注孩子的法治教育，共同营造良好的法治家庭环境。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国未成年人保护法》全文。

-《中华人民共和国宪法》中关于未成年人权益保护的相关条款。

-未成年人权益保护案例汇编。

-有关未成年人权益保护的书籍，如《未成年人的法律保护》、《未成年人权益保护手册》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解当地未成年人保护机构的工作内容和方式。

-探访社区或学校附近的法律援助中心，了解其为未成年人提供的服务。

-观看与未成年人权益保护相关的纪录片或电影，如《法治中国》系列纪录片中的相关章节。

-组织学生进行小组研究，探讨以下主题：

-未成年人在网络环境下的权益保护。

-学校在未成年人权益保护中的责任和作用。

-家庭在未成年人成长过程中的法治教育。

-鼓励学生参加法治知识竞赛，检验自己的