第18课 辛亥革命 同步说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第18课辛亥革命同步说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18课辛亥革命同步说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教材分析

“第18课辛亥革命同步说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”本节课主要讲述辛亥革命的历史背景、过程及其影响。辛亥革命是中国近代史上的一次重大政治变革，教材通过生动的史实，引导学生了解革命的发生原因、经过和结果，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史视角观察和分析辛亥革命的能力，理解历史发展的连续性和阶段性，认识辛亥革命在中国历史进程中的重要地位。

2.历史价值观：通过辛亥革命的学习，引导学生树立正确的历史观，培养学生的国家认同感和民族自豪感。

3.历史意识：培养学生关注历史现象背后的历史规律，理解历史发展的必然性和偶然性，提高对历史事件的认识和评价能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①辛亥革命的背景与原因，包括清政府的腐败、民族危机的加深以及革命思想的传播。

②辛亥革命的过程及其历史意义，包括武昌起义、南京临时政府的成立以及民主共和国观念的确立。

2.教学难点

①辛亥革命中的各派政治力量的对比与斗争，如何引导学生理解不同阶层、不同政治派别在革命中的角色和作用。

②辛亥革命对当时社会、政治、经济以及文化等方面的影响，如何帮助学生深入分析革命带来的深远变革。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍辛亥革命的历史背景、过程和影响，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生就辛亥革命的意义及其对中国历史进程的影响进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

③实施案例教学法，通过分析辛亥革命中的具体事件和人物，帮助学生理解历史发展的复杂性。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放辛亥革命相关的历史影像资料，增强学生的直观感受。

②使用教学软件展示历史地图和图表，帮助学生更好地理解革命的地域性和历史变迁。

③运用互联网资源，引入实时更新的学术研究成果，拓宽学生的知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅辛亥革命时期的宣传画，引导学生关注革命先辈的英勇形象，激发学生对辛亥革命的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的戊戌变法，让学生了解清政府改革的失败为辛亥革命的爆发提供了背景。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍辛亥革命的背景，包括清政府的腐败、民族危机的加深以及革命思想的传播。接着讲述辛亥革命的过程，从武昌起义、各省响应到南京临时政府的成立，以及孙中山的就任临时大总统。最后分析辛亥革命的历史意义，强调它在中国历史进程中的重要作用。

举例说明：以孙中山、黄兴等革命先驱为例，讲述他们在辛亥革命中的贡献和影响。

互动探究：分组讨论辛亥革命对当时社会、政治、经济以及文化等方面的影响，每组选代表进行汇报。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据课堂所学，独立完成一份关于辛亥革命的知识点总结。

教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解辛亥革命的相关知识。

4.课堂总结（约10分钟）

概括辛亥革命的背景、过程和影响，强调其在中国历史中的重要地位，培养学生的国家认同感和民族自豪感。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生撰写一篇关于辛亥革命的心得体会，要求结合课堂所学，谈谈自己对辛亥革命的理解和感悟。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确记忆辛亥革命的背景、过程和影响，理解革命的重要性和意义，掌握教材中的关键知识点。

2.能力提升：通过课堂讨论和探究活动，学生的历史思维能力和分析问题的能力得到锻炼，能够运用所学知识对辛亥革命进行深入的思考和评价。

3.情感态度：学生对辛亥革命有了更加深刻的认识，增强了国家认同感和民族自豪感，对革命先辈的敬仰之情油然而生。

4.历史意识：学生能够将辛亥革命放在中国近代史的大背景下进行思考，理解历史发展的连贯性和阶段性，认识到历史事件之间的相互联系。

5.实践应用：学生在完成课后作业时，能够结合课堂所学，撰写出有深度的心得体会，将理论知识转化为个人的理解和感悟。

6.知识拓展：学生在学习辛亥革命的过程中，不仅掌握了教材内容，还能够通过自主学习，了解更多的历史细节和相关知识，拓宽了知识视野。

7.学习习惯：学生在学习过程中养成了良好的学习习惯，如主动查找资料、积极参与讨论、认真完成作业等，这些习