5.1 社会历史的本质 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

哲学基本理论(第1课)马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）社会历史观（第5课）人生观、价值观（第6课）辩证唯物论（第2课）文化（第三单元）继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来《哲学与文化》知识结构

5.1社会历史的本质

自主学习1.为什么说劳动是社会历史的起点？2.如何理解“全部社会生活在本质上是实践的”？1.历史观的基本问题？两种基本的历史观？2.什么是社会存在？什么是社会意识？3.社会存在与社会意识的辩证关系？

生活在本质上是实践的壹

观看视频，列举出劳动在人类产生和发展中作用。

手脚分工手是劳动的产物使用制造工具语言和劳动促使猿脑变人脑感觉器官的发育手、语言、脑共同作用劳动更全面劳动创造了人本身劳动使人区别于动物

一、社会生活在本质上是实践的1、劳动是社会历史的起点劳动创造了人：创造了人的生理结构，形成了手脚分工；猿脑进化为人脑，语言形成，人类意识产生。推动了人类社会的产生和发展:在劳动中人的结构关系加强，形成人类社会。在劳动中创造并传承人类文明。(1)劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。

思考：劳动的重要性还体现在哪里？劳动创造出吃、穿、住、用、行等物质生活资料

思考：劳动的重要性还体现在哪里？石器时代青铜器时代铁器时代蒸汽时代…劳动创造出石器、青铜器、铁器、大机器、信息技术等各个时代的生产工具

思考：劳动的重要性还体现在哪里？劳动创造出能够反映每一时代特点的文学戏剧艺术等社会精神财富。

一、社会生活在本质上是实践的1、劳动是社会历史的起点人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。(2)劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。

一、社会生活在本质上是实践的2、全部社会生活在本质上是实践的物质生产的实践调整、改革社会关系的实践创造科学文化的实践构成经济领域政治领域精神文化领域实践的基本形式人类社会生活的领域实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。

1、到市场上购物，挑选中意的商品2、到银行贷款买房或办厂3、参加人大代表的选举活动4、习近平主席发表七一讲话5、参加爱我中华演讲会6、观看电影《长津湖》7、参加村委会或居委会选举结合课本知识，判断以下这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动？经济活动政治活动文化活动经济活动政治活动文化活动政治活动经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动!

知识总结5.1.1社会生活在本质上是实践的一、劳动是社会历史的起点。1.劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。2.劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。二、全部社会生活在本质上是实践的。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。

社会存在与社会意识贰

回顾:哲学的基本问题是:提示:历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。思维和存在的关系问题。

知识梳理一、历史观的基本问题历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。社会存在和社会意识何者为第一性？（即：社会存在和社会意识谁决定谁?）社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在历史唯物主义历史唯心主义两种基本的历史观

二、社会存在和社会意识1、全部社会生活领域构成与历史观(1)构成:全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。(2)历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。(3)两种基本历史观:对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。

2.社会存在和社会意识的含义：（1）社会存在：是指社会的物质生活过程，主要指物质资料生产方式，还包括自然地理环境、人口等社会生活的物质方面。生产力生产关系自然地理环境人口生产力和生产关系社会存在二、社会存在和社会意识

(2)社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯，是社会生活的精神方面。指大众的意识，非个人的意识二、社会存在和社会意识2.社会存在和社会意识的含义：

社会存在or社会意识？1.习近平新时代中国特色社会主义思想2.乐山大佛3.“双减”政策4.生产关系