5.4 一元一次方程与实际问题（第1课时）（课件）七年级数学上册（青岛版2024）.pptxVIP

第5章一元一次方程

5.4一元一次方程与实际问题（1）

1.探究如何用一元一次方程解决简单的实际问题，在探

究过程中总结列方程解决实际问题的一般步骤；

2.学会借助表格分析实际问题中的数量关系。

思考与交流

某中学正在举办科普知识竞赛，规则如下：每次答题前需要先按响

抢答器，获得抢答权，答对一次得20分，答错、答不出均扣10分。小亮

按响抢答器12次，最后得120分。他答对的次数是多少?

设小亮答对的次数为x，在下面表格中，用含x的代数式表示问题中其

他的未知量。

答对答错、答不出

次数/次x12－x

得(扣)分/分20x10(12－x)

思考与交流

答对答错、答不出

次数/次x12－x

得(扣)分/分20x10(12－x)

通常可以用列表的方式表示

实际问题中量与量的关系。

思考与交流

答对答错、答不出

次数/次x12－x

得(扣)分/分20x10(12－x)

根据题目中的等量关系：所得的分数－扣掉的分数＝120，

列出方程20x－10(12－x)＝120。

解方程，得x＝8。

所以，小亮答对8次。

概括与表达

列方程解决实际问题的一般步骤：

①审：理解题意，明确问题中的已知量、未知量；

②设：用字母表示问题中的一个未知量，并根据问题中的数量关系用

含该字母的代数式表示其他未知量；

③列：根据等量关系，列出方程；

④解：解方程，求出未知数的值；

⑤答：写出答案。

概括与表达

列一元一次方程解决实际问题的步骤,可以用下面的框图表示:

设未知数

实际问题一元一次方程

寻找等量关系

解

解方

释程

一元一次方程

实际问题的解

的解（x＝c）

例题讲解

例1粮仓在保障粮食安全方面发挥着重要作用。甲、乙两个粮仓共存小

麦400t。如果甲粮仓运进小麦30t，乙粮仓运出小麦50t，两个粮仓所存

小麦质量恰好相等，那么原来两个粮仓各存小麦多少吨？

甲粮仓存小麦质量/t乙粮仓存小麦质量/t

原来x400－x

现在x＋30(400－x)－50

等量关系：甲粮仓现存小麦质量＝乙粮仓现存小麦质量

例题讲解

例1粮仓在保障粮食安全方面发挥着重要作用。甲、乙两个粮仓共存小

麦400t。如果甲粮仓运进小麦30t，乙粮仓运出小麦50t，两个粮仓所存

小麦质量恰好相等，那么原来两个粮仓各存小麦多少吨？

解：设原来甲粮仓存小麦xt，则乙粮仓存小麦(400－x)t。

根据题意，得

x＋30＝(400－x)－50。

解方程，得x＝160。

此时，400－x＝240。

所以，原来甲、乙两粮仓分别存有小麦160t和240t。

例题讲解

例2某小型企业每天能生产100个A零件或50个B零件，A、B两种零件

各一个可配成一套产品。该企业在30天内最多可生产多少套产品?

解：设生产A零件x天，则生产B零件(30－x)天。

根据题意，得100x＝50×(30－x)。

解方程，得x＝10。

30－10＝20(天)。10×100＝1000(套)。

答：该企业在30天内