Unit 4 Parents and Children Viewing,Speaking and Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册.docx

Unit4ParentsandChildrenViewing,SpeakingandWriting说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

一、教材分析

Unit4ParentsandChildrenViewing,SpeakingandWriting说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册。本单元围绕家庭关系展开，通过观看视频、口语交流和写作活动，帮助学生了解不同文化背景下家庭关系的特点，提高学生的跨文化交际能力。教学内容包括家庭关系视频、口语交际和写作，与课本内容紧密相连，符合教学实际。

二、核心素养目标

本单元旨在培养学生的人文素养、语言运用能力和批判性思维。通过学习家庭关系，学生能够增进对多元文化的理解和尊重，提高跨文化沟通能力；在口语交际和写作中，学生能够运用所学词汇和句型，提升语言表达的准确性和流畅性；同时，通过分析不同文化中的家庭关系，学生能够培养批判性思维能力，形成独立见解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触并掌握了基础的英语语法知识、词汇积累以及基本的口语交际技巧。在家庭关系方面，学生对家庭的基本构成和家庭成员的角色有一定的了解，但可能缺乏对不同文化背景下家庭关系的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对家庭关系这一主题普遍感兴趣，因为这涉及到他们的个人经历和情感。他们的学习能力强，能够通过多种渠道获取信息，如视频、阅读和讨论。学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好小组合作学习的，因此在教学过程中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解不同文化背景下的家庭关系时可能会遇到文化差异带来的理解障碍。此外，学生在口语表达和写作时可能面临词汇量不足、语法错误和表达不流畅的问题。针对这些困难，教师应提供丰富的教学资源和适当的练习，帮助学生克服挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解家庭关系的文化差异，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的家庭交流，提高口语交际能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，增强学生对不同文化家庭关系的直观理解。

4.安排小组合作项目，让学生在团队合作中学习和分享，培养批判性思维和跨文化沟通能力。

5.通过写作任务，如写日记或短文，让学生表达自己对家庭关系的看法，提升写作技巧。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于不同文化家庭关系的视频，引导学生观察并思考视频中展现的家庭关系特点。

2.提出问题：教师提问学生观看视频后的感受，以及他们自己家庭的关系特点，激发学生的兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.介绍家庭关系的重要性：讲解家庭关系在文化中的地位，以及不同文化背景下家庭关系的差异。

2.分析家庭关系的类型：介绍核心家庭、主干家庭、联合家庭等不同类型的家庭结构，并举例说明。

3.讨论家庭关系的影响：分析家庭关系对个人成长、社会稳定的影响，以及如何维护和谐的家庭关系。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组扮演不同文化背景下的家庭成员，进行家庭交流，教师巡回指导。

2.口语练习：学生根据所学内容，用英语描述自己家庭的关系特点，教师点评并纠正错误。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检验学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并纠正错误。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论不同文化背景下家庭关系的优缺点，教师引导讨论方向，确保学生积极参与。

2.课堂辩论：教师提出辩论主题，如“传统家庭关系与现代家庭关系”，学生分组进行辩论，锻炼学生的思辨能力。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调家庭关系的重要性。

2.拓展：布置课后作业，要求学生调查自己家庭关系的特点，并撰写一篇短文。

教学过程流程：

1.导入环节（用时5分钟）

2.讲授新课（用时15分钟）

-家庭关系的重要性（用时3分钟）

-家庭关系的类型（用时5分钟）

-家庭关系的影响（用时7分钟）

3.巩固练习（用时10分钟）

-角色扮演（用时5分钟）

-口语练习（用时5分钟）

4.课堂提问（用时5分钟）

5.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论（用时5分钟）

-课堂辩论（用时5分钟）

6.总结与拓展（用时5分钟）

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述不同文化背景下