奏响色彩的旋律教案.pdf

湘版高中美术《绘画》教材

第二课奏响色彩的旋律

一、教学目标：

让同学们了解绘画中色彩对比运用的基本原理与方法，从中获取运用不同色

彩对比的美感体验，学会用一定的色彩对比知识去欣赏与创作美术作品。

二、教学重点：有关色相对比的知识。

三、教学难点：强弱对比色彩的运用。

四、教学方法：绘画实践与欣赏讲解法。

五、教学准备：

教师：教材、课件、不同色彩对比的布料；学生：教材、作业纸、油画棒或蜡笔

等绘画工具

六、课时安排：课时。1

七、教学过程：

教学教学媒材

教师活动学生活动设计意图

流程策略运用

欣赏《几个圆圈》，能够认识到绘画中

展现康定斯基的作品《几个圆根据老师的提示，思考美术色彩的视觉感受与音乐的

欣赏直观

课件圈》，启发学生思考：画家是根据音作品中色彩与音乐的关系。听觉感受之间的通感联想

教学教学

乐来创作这幅画的，你能感受到画面作用。

中音乐的旋律吗？为什么？

1、运用课件播放两段音乐：能够主动运用音乐

A.莫扎特的《土耳其进行曲》；1、根据老师要求分组与色彩的通感来体验色彩

B.肖邦的《升c小调圆舞曲》。进行色彩感受体验：一组学表现中的旋律，发展想象

课件2、将学生分成两大组，要求他生表现节奏欢快的《土耳其力，促进思维方式的灵活

尝试体验白纸们认真聆听音乐，并尝试运用不同的进行曲》；另一组表现旋律性和多样性。初步尝试

练习教学画具色彩表达自己感受到圆润流畅的《升c小调圆舞运用色彩表达自己的感

的旋律。曲》。受。

2、借鉴马蒂斯的色彩

表现方式，表达自己对音乐

的感受。

教学教学媒材教师活动学生活动设计意图

流程策略运用

1、组织部分学生展示自己的作展示作品，交流表现过

学会运用美术知识

品，简要说明为什么选择这些色彩来程中的不同感受与体验。

和方法，增强自我表达的

展示反思表达。

作业意识，学会自我评价，并

评介教学2、让学生从两大组的作品中各