人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 单元写作学写读后感 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元单元写作学写读后感1.加深对“读后感”这种文体的认识和了解。2.明确写作读后感的基本要求和方法，写作时做到感从 读出。3.结合文本的阅读，借鉴写作，注意把握“读”和“感”的 关系。4.培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后 感的习惯。跨越山海，终见曙光——读《钢铁是怎样炼成的》有感“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这句话，是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔一生真实的写照，他曾无数次跌落谷底，却又一次次涅槃重生。①旁批①开门见山：开头便直接点出所读之书为《钢铁是怎样炼成的》。面对权威，他敢于质疑。当他听到高年级老师说地球已存在了几百万年时，他便向神文提出了质疑，尽管这使他受了不少苦头，但他对于知识那种求真的欲望，是我们要学习的。面对亲人，他关爱怜惜。在哥哥阿尔焦姆离开后，他扛起了生活的重担。为了维持家庭运转，为母亲过上更好的生活，他一天做两份工作。为了这个小家，他付出了许多。面对爱情，他沉溺而又清醒。说他“沉溺”是因为他敢于和与自己出身不同的冬妮娅产生爱恋之情，说他“清醒”是因为他在发现冬妮娅走上小资产阶级道路后便与她断绝了关系，虽有万般不舍，但无奈二人的理念相悖，为了共产主义理想，他毅然决然放弃了爱情。面对挫折，他积极乐观。一次次遭受病魔的打击，却又一次次死里逃生；一次次在战场上冲锋，纵使炮弹在脑边炸裂仍不放弃继续向前。是什么使他如此坚强？是他心底的那份对革命、对祖国炽热的爱。身体瘫痪，双目失明，他不能再像往常那样冲锋陷阵，他便握起笔，继续发光发热。书稿在运输过程中丢失，那便再写；哪处写得不好，那便再改。终于《暴风雨所诞生的》成功出版，保尔也踏碎了黑暗的魔掌，走向光明的生活。回望古今，无数像保尔一样自信、顽强的人们，他们为了心中的理想无私奉献，为了宝贵的生命努力。近代的李大钊，那句“试看将来的环球，必是赤旗的世界”不知影响了多少学子。他毅然决然走向刑场，光荣赴死，因为他知道，他所坚持的共产主义必将取得胜利。现代作家史铁生，从跨栏冠军到双腿瘫痪，他和保尔一样一度想要自杀，他在地坛中思考生与死，终于悟出了生命的意义，从而倍加珍惜生命，用写作完成了对自己的救赎。②旁批②议联结合：高度评价《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象；联系阅读积累，触发联想，写出自己的感受，使文章内容既充实又真实。我们的人生又何尝不是如此呢？既充斥着无数的困难与失败，又充斥着无限的机遇与挑战。我们或许正处于低谷，抑或是处于高潮。当处于低谷时，要学保尔的坚持与隐忍；当处于高潮时，要学习保尔的踏实与清醒。面对任何艰难险阻，都要敢于攀登向上，始终坚信：跨越山海，终见曙光！③旁批③结尾点题：结尾由浅入深谈自己的读后感，深化了文章的主题。?名师点评：?文章从《钢铁是怎样炼成的》中的名句写起，谈自己的感想，娓娓道来，亲切自然。因为作者将《钢铁是怎样炼成的》读得熟，从内容到精神，都深得精髓，所以写读后感时，就能信手拈来，切中关键。作者既能对这本书进行高度的概括介绍与评价，也能联系丰富的阅读积累与体验，丰富文章的内容，不仅让读者对这本书有了大致了解，也让读者从中体会到了深刻的道理，深受启发。[2023·舟山中考改编]温儒敏教授说读书“是一种良性生活方式”。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。请围绕“一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？”这一话题，从所学名著中选择一部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。不少于600字。思路点拨：审题立意。此题要求从所学名著中选一部，写一 篇读后感。读后感常见的写作模式是：点—引—议— 联—结。点—提炼感点，开篇点题；引—围绕感点，引 述材料；议—分析材料，发表议论；联—联系实际，纵 横拓展；结—总结全文，升华感点。注意引用要恰当， 不可太过冗长；联系生活实际或自身经历发表议论；结 尾总结要突出中心，使主旨得以升华。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG